Descripción
Inteligencias múltiples en el aula
Resumen del libro
Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores, incorporando los resultados de las investigaciones más recientes sobre la teoría de las inteligencias múltiples. Este libro ofrece herramientas concretas para identificar y potenciar los diferentes tipos de inteligencia en los estudiantes, transformando la práctica docente hacia un enfoque más inclusivo y personalizado. Una obra esencial para maestros, pedagogos y psicólogos educativos que buscan adaptar su enseñanza a la diversidad del alumnado.
¿De qué trata?
La obra presenta una revisión actualizada de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, aplicada directamente al contexto del aula. Armstrong explica cómo cada estudiante posee un perfil único de inteligencias —lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista— y ofrece estrategias prácticas para diseñar actividades, evaluaciones y entornos de aprendizaje que las desarrollen. El libro incluye ejemplos reales, planes de lección y métodos para integrar esta teoría en el currículo escolar, abordando también la evaluación de competencias y la atención a la diversidad.
Temas principales
- Aplicación práctica de la teoría de las inteligencias múltiples en el aula
- Estrategias para identificar los perfiles de inteligencia de los alumnos
- Diseño de actividades y evaluaciones adaptadas a cada tipo de inteligencia
- Integración curricular de las inteligencias múltiples en diferentes materias
- Atención a la diversidad y personalización del aprendizaje
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, psicólogos educativos, pedagogos, orientadores escolares y estudiantes de magisterio o ciencias de la educación. También resulta de interés para padres y madres que deseen comprender mejor cómo aprenden sus hijos y cómo apoyar su desarrollo integral desde el hogar.
Qué aporta este libro
- Herramientas prácticas para aplicar la teoría de las inteligencias múltiples en el día a día del aula
- Estrategias de evaluación que respetan y potencian los diferentes talentos del alumnado
- Un marco actualizado con las últimas investigaciones en neuroeducación y psicología del aprendizaje
- Ejemplos y casos reales que facilitan la transferencia a la práctica docente
- Claves para crear un entorno educativo más inclusivo y motivador
Ficha técnica
- Autor: Thomas Armstrong
- Editorial: Ediciones Paidós
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Psicología - Psicología educativa
- Colección: Educación
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 304
- Dimensiones: 23.3 cm x 15.5 cm
- Peso: 514.0 gr
Valoración editorial
Esta obra de Thomas Armstrong se consolida como un referente actualizado para quienes buscan trasladar la teoría de las inteligencias múltiples a la práctica educativa real. Su enfoque claro y aplicado, respaldado por investigaciones recientes, la convierte en una herramienta valiosa para docentes que desean atender la diversidad del aula y personalizar el aprendizaje. Un libro útil, riguroso y accesible que aporta soluciones concretas a los desafíos educativos contemporáneos.