Descripción
Infancia: perspectivas psicosociales
Resumen del libro
En una sociedad en constante transformación, las concepciones tradicionales sobre la infancia y su papel en las dinámicas sociales están siendo cuestionadas. Este libro ofrece un análisis integral que reúne ámbitos temáticos habitualmente dispersos en la literatura científica, como la psicología social, la psicopedagogía, la pedagogía social, la sociología y el trabajo social. A través de un enfoque psicosocial, la obra examina a los niños y las niñas desde tres dimensiones clave: como individuos, como grupo social y como conjunto poblacional. El lector encontrará nuevas líneas de pensamiento e investigación desarrolladas en Europa durante la última década, presentadas de forma accesible para profesionales y estudiosos del ámbito de la infancia.
¿De qué trata?
La obra aborda el complejo entramado de representaciones sociales que configuran la relación de los adultos con la población infantil en una sociedad determinada. El autor, Ferran Casas, plantea un análisis multidisciplinar que integra diferentes perspectivas científicas para ofrecer una visión completa de la infancia contemporánea. El libro se estructura en torno a tres ejes fundamentales: el estudio de los niños como personas individuales con derechos y necesidades propias, su consideración como grupo social con dinámicas específicas, y su análisis como conjunto poblacional sujeto a políticas y estructuras sociales. Además, incorpora los debates y las investigaciones más recientes que han surgido en Europa en la última década, sin descuidar los problemas sociales tradicionales que afectan a la infancia, como la pobreza, la exclusión o la vulnerabilidad.
Temas principales
- Representaciones sociales de la infancia en contextos de cambio social acelerado
- Análisis psicosocial del niño como individuo, como grupo y como población
- Relaciones intergeneracionales y dinámicas adulto-infancia en la sociedad contemporánea
- Nuevas líneas de investigación europeas sobre la infancia en la última década
- Problemas sociales tradicionales que afectan a la infancia: pobreza, exclusión y vulnerabilidad
- Integración de perspectivas desde la psicología social, la pedagogía social y la sociología
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes de todas las disciplinas que trabajan en contacto con la infancia: psicólogos, pedagogos, educadores sociales, trabajadores sociales, sociólogos y psicopedagogos. También resulta de gran utilidad para investigadores y académicos interesados en las representaciones sociales y el estudio de la infancia desde una perspectiva multidisciplinar. Asimismo, puede ser de interés para responsables de políticas públicas y profesionales del ámbito de la protección infantil que busquen una comprensión más profunda de los factores psicosociales que configuran la realidad de los niños y las niñas en la sociedad actual.
Qué aporta este libro
- Una visión integradora y actualizada de la infancia desde múltiples disciplinas científicas, superando la fragmentación habitual del conocimiento sobre el tema.
- Acceso a las nuevas líneas de pensamiento e investigación desarrolladas en Europa durante la última década, presentadas por primera vez de forma sistemática para el lector hispanohablante.
- Herramientas conceptuales para analizar críticamente las representaciones sociales que condicionan las relaciones entre adultos y niños en contextos de cambio social.
- Un marco teórico sólido que permite comprender la infancia en sus tres dimensiones esenciales: individual, grupal y poblacional.
Ficha técnica
- Autor: Casas; Ferran
- Editorial: Ediciones Paidós
- Idioma: Español
- Tema: Sociedad y cultura: general - Psicología - Psicoterapia
- Colección: Psicología Psiquiatría Psicoterapia
- Número de páginas: 176
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.5 cm
- Peso: 430.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para todos aquellos que buscan comprender la infancia más allá de los enfoques reduccionistas. Ferran Casas logra articular con claridad un campo de estudio que suele presentarse de forma dispersa, ofreciendo al lector una visión coherente y actualizada. El principal valor del libro reside en su capacidad para tender puentes entre disciplinas y para incorporar las investigaciones europeas más recientes, lo que lo convierte en un recurso útil tanto para la formación académica como para la práctica profesional. Su enfoque psicosocial permite abordar la complejidad de la realidad infantil sin perder de vista los problemas sociales concretos que la atraviesan.