Descripción
La construcciù de les identitats i l'ensenyament de les CiÄncies Socials, de la Geografia i de la Hi
Resumen del libro
Esta obra recoge las ponencias presentadas en las VI Jornadas Internacionales de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, y ofrece un análisis profundo sobre cómo la enseñanza de la Geografía y la Historia contribuye a la construcción de identidades. El lector encontrará reflexiones teóricas y propuestas prácticas para integrar la diversidad cultural y la memoria histórica en el aula, fomentando un pensamiento crítico y una ciudadanía activa. Un recurso esencial para docentes e investigadores que buscan renovar sus metodologías educativas.
¿De qué trata?
El libro aborda la relación entre la didáctica de las ciencias sociales y la formación de identidades individuales y colectivas. A través de las contribuciones de diversos especialistas, se exploran temas como el papel del currículo escolar en la transmisión de narrativas históricas, la gestión de la diversidad cultural en el aula, y las estrategias pedagógicas para abordar conflictos identitarios. Se analizan casos prácticos y se proponen enfoques innovadores para que la enseñanza de la geografía, la historia y las ciencias sociales no solo transmita conocimientos, sino que también promueva la reflexión crítica sobre quiénes somos y cómo nos relacionamos con los demás.
Temas principales
- Construcción de identidades a través de la educación.
- Didáctica de la Geografía y la Historia en contextos multiculturales.
- Investigación en metodologías de enseñanza de las ciencias sociales.
- Currículo escolar y transmisión de la memoria histórica.
- Formación del pensamiento crítico y la ciudadanía activa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación secundaria y universitaria especializados en ciencias sociales, geografía e historia, así como a investigadores y estudiantes de pedagogía y didáctica. También resulta de interés para profesionales de la educación interesados en la innovación curricular y en el tratamiento de la diversidad cultural y la identidad en el ámbito escolar.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y crítica sobre el papel de las ciencias sociales en la construcción de identidades.
- Estrategias didácticas concretas para abordar la diversidad cultural y la memoria histórica en el aula.
- Reflexiones fundamentadas de expertos en didáctica, fruto de jornadas internacionales de investigación.
- Herramientas para fomentar el pensamiento crítico y la participación ciudadana entre los estudiantes.
- Un marco teórico-práctico para renovar la enseñanza de la geografía y la historia.
Ficha técnica
- Autor: Joan Pagés
- Editorial: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona
- Idioma: Catalán
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología
- Colección: Documents
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2010
- Número de páginas: 230
- Dimensiones: 23.0 cm x 16.0 cm
- Peso: 513.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para el ámbito de la didáctica de las ciencias sociales, al conectar la teoría educativa con la práctica docente en un tema de gran actualidad como es la construcción de identidades. La recopilación de ponencias de expertos internacionales garantiza un enfoque plural y riguroso, ideal para profesionales que buscan actualizar sus conocimientos y metodologías. Su lectura resulta especialmente útil para aquellos docentes que deseen integrar una perspectiva crítica y reflexiva en su enseñanza, promoviendo un aprendizaje significativo y comprometido con la realidad social.