Descripción
La Història de la Infermeria en el context de l'Espai Europeu d'Educació Superior
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión fundamentada sobre el proceso de transformación de la asignatura de Historia de la Enfermería en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). A partir de la experiencia docente de la autora, el libro analiza cómo adaptar los contenidos históricos a las nuevas exigencias pedagógicas, integrando competencias, metodologías activas y sistemas de evaluación acordes con el modelo de Bolonia. Se trata de un recurso esencial para comprender la evolución de la disciplina enfermera desde una perspectiva crítica y aplicada al contexto universitario actual.
¿De qué trata?
El libro se centra en la experiencia vivida durante la transformación de la asignatura Historia de la Enfermería para alinearla con los principios del EEES. La autora describe el proceso de diseño curricular, la selección de contenidos clave y la implementación de estrategias docentes que fomentan el aprendizaje autónomo y significativo. Se abordan aspectos como la redefinición de objetivos, la elaboración de materiales didácticos y la evaluación por competencias, todo ello contextualizado en la evolución histórica de la profesión enfermera. La obra no solo recoge el cambio metodológico, sino que también ofrece una visión crítica sobre cómo la historia puede contribuir a la formación de profesionales reflexivos y comprometidos con su identidad disciplinar.
Temas principales
- Adaptación de la historia de la enfermería al Espacio Europeo de Educación Superior.
- Diseño curricular y planificación docente basada en competencias.
- Metodologías activas y evaluación en el contexto universitario.
- Evolución histórica de la profesión enfermera y su identidad disciplinar.
- Experiencia práctica en la transformación de una asignatura universitaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores y estudiantes del ámbito de la enfermería y las ciencias de la salud interesados en la innovación educativa y la adaptación de los planes de estudio al EEES. También resulta de utilidad para profesionales de la educación superior que busquen ejemplos concretos de cómo integrar la historia disciplinar en un modelo formativo basado en competencias.
Qué aporta este libro
- Un análisis práctico y documentado sobre la adaptación de una asignatura al EEES, basado en una experiencia real.
- Claves metodológicas para diseñar y evaluar contenidos históricos en enfermería desde un enfoque competencial.
- Una reflexión sobre el valor formativo de la historia en la construcción de la identidad profesional del enfermero.
- Recursos y estrategias docentes aplicables a otras disciplinas del ámbito sanitario.
Ficha técnica
- Autor: Lidia Fernández Donaire
- Editorial: Universitat Autònoma de Barcelona
- Idioma: Catalán
- Tema: Medicina - Otras especialidades relacionadas - Enfermería
- Colección: Documents
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 74
- Dimensiones: 23.0 cm x 16.0 cm
- Peso: 165.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero sustancial, que combina la reflexión pedagógica con la práctica docente. Su enfoque, centrado en la experiencia de transformación de una asignatura concreta, la convierte en un recurso valioso para aquellos profesionales de la educación en enfermería que buscan ejemplos aplicados y fundamentados. La claridad expositiva y la concreción de sus propuestas facilitan su uso como guía de referencia en procesos de adaptación curricular.