Descripción
LES PORTES DE L'ESCOLA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión crítica sobre la necesidad de transformar la escuela como institución formal para abrirse a una sociedad en constante cambio. Partiendo de la diversidad como la heterogeneidad normal de las personas, el libro analiza cómo los ámbitos político, cultural y social deben reorientar la función educativa. Dirigido a profesionales de la educación, el trabajo social y la salud, proporciona herramientas para comprender y superar las formas de comunicación tradicionales que aún persisten dentro y fuera del ámbito educativo.
¿De qué trata?
El libro aborda la urgencia de repensar la escuela como institución formalmente organizada, proponiendo una reorientación de su función desde todos los ámbitos de influencia: político, cultural y social. La autora parte de la necesidad de comprender la diversidad como la heterogeneidad normal de las personas, desmontando la idea de que cualquier colectivo puede definirse como homogéneo. Se cuestiona la comunicación unívoca entre los miembros de la comunidad educativa y se ofrece una visión crítica de las formas de comunicación tradicionales que aún perduran. El contenido se presenta como un punto de partida para investigaciones en el campo sociológico y educativo, así como para la formación inicial y continuada de maestros y educadores.
Temas principales
- Reorientación de la función escolar en la sociedad actual
- La diversidad como heterogeneidad normal de las personas
- Crítica a las formas de comunicación tradicionales en el ámbito educativo
- Relaciones socioculturales y apertura de la escuela a la comunidad
- Formación inicial y continuada de profesionales de la educación
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para profesionales de la educación, el trabajo social y la salud interesados en una visión crítica de las prácticas educativas actuales. También es útil para estudiantes universitarios de cualquier área del saber que deseen dedicarse a la docencia, así como para investigadores en el campo sociológico y educativo que busquen un punto de partida para sus estudios.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva crítica sobre cómo la escuela debe adaptarse a los cambios sociales.
- Herramientas para comprender la diversidad como un valor inherente a las personas.
- Un análisis de las limitaciones de la comunicación tradicional en contextos educativos.
- Un punto de partida para la investigación en sociología de la educación.
- Recursos útiles para la formación inicial y continuada de educadores.
Ficha técnica
- Autor: MIR I MARISTANG; CLARA
- Editorial: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma
- Idioma: Catalán
- Tema: SOCIEDAD Y CULTURA: GENERAL
- Colección: DOCUMENTS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 118
- Dimensiones: 23.0 cm x 16.0 cm
- Peso: 263.0 gr
Valoración editorial
Este libro resulta de interés para quienes buscan una reflexión fundamentada sobre el papel de la escuela en una sociedad diversa y cambiante. Su enfoque crítico y su utilidad tanto para la práctica profesional como para la investigación lo convierten en una herramienta valiosa para educadores y estudiantes. La obra invita a repensar la comunicación y la función escolar desde una perspectiva abierta y actual.