Descripción
Temes bêsics de supervisiù dÆinstitucions educatives
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía fundamental sobre los procesos de supervisión educativa, un área cada vez más relevante en la gestión de centros. Escrita por Marina Tomàs i Folch y Joan Lluís Espinós i Espinós, la publicación aborda tanto la evaluación del sistema educativo en general como la de los centros en particular. El lector encontrará las bases teóricas y prácticas necesarias para comprender y aplicar modelos de supervisión, desde la inspección hasta la autoevaluación institucional, con un enfoque en la mejora continua de la calidad educativa.
¿De qué trata?
El libro se centra en la evaluación del sistema educativo, destacando que esta práctica es indispensable y cada vez más frecuente. Analiza los fundamentos de la supervisión de instituciones educativas, explorando cómo se puede llevar a cabo de manera efectiva para garantizar la calidad. A lo largo de sus páginas, se examinan diferentes modelos y enfoques de supervisión, desde la inspección externa hasta la autoevaluación interna, proporcionando herramientas conceptuales y metodológicas para su implementación. También se discuten los criterios, indicadores y procedimientos que permiten valorar el funcionamiento de los centros y su impacto en el aprendizaje, siempre con el objetivo de orientar la mejora institucional.
Temas principales
- Evaluación del sistema educativo y de centros escolares
- Modelos de supervisión e inspección educativa
- Autoevaluación institucional y mejora continua
- Criterios e indicadores de calidad educativa
- Procedimientos y herramientas para la supervisión
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo, especialmente a inspectores, directores de centros, coordinadores pedagógicos, asesores de formación y estudiantes de pedagogía o ciencias de la educación. También resulta de interés para responsables de políticas educativas y cualquier persona implicada en procesos de evaluación y mejora de instituciones formativas.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base sólida sobre los principios y prácticas de la supervisión educativa.
- Ofrece herramientas conceptuales para diseñar e implementar procesos de evaluación institucional.
- Ayuda a comprender la relación entre supervisión, calidad educativa y mejora continua.
- Facilita la reflexión crítica sobre los modelos de inspección y autoevaluación.
- Sirve como recurso práctico para la toma de decisiones en la gestión de centros educativos.
Ficha técnica
- Autor: Marina Tomàs i Folch; Joan Lluís Espinós i Espinós
- Editorial: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona
- Idioma: Catalán
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Política y legislación educativa
- Colección: Materials
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 130
- Dimensiones: 28.0 cm x 19.5 cm
- Peso: 430.0 gr
Valoración editorial
Se trata de un manual conciso y especializado que aborda un tema clave en la gestión educativa contemporánea. Su enfoque teórico-práctico lo convierte en una referencia útil tanto para profesionales en activo como para estudiantes que se inician en el campo de la supervisión. Aunque su edición data de 2002, los fundamentos que presenta siguen siendo relevantes para comprender los procesos de evaluación institucional, lo que lo hace recomendable para quienes buscan una base estructurada y accesible sobre la materia.