Descripción
A-RE-HA. Análisis del retraso del habla
Resumen del libro
Esta obra ofrece a logopedas, psicólogos y profesionales de la educación las herramientas necesarias para la evaluación y el análisis del habla infantil entre los 3 y los 6 años. El libro presenta un enfoque innovador que organiza los datos en tres niveles de análisis: segmental, silábico y de palabra, permitiendo una comprensión más precisa de las dificultades fonético-fonológicas del niño. Incluye una prueba de rastreo, un cuestionario de evaluación complementaria y un perfil fonológico completo, con baremación tanto en población general como en población con retraso del habla.
¿De qué trata?
El libro proporciona las bases teóricas, los protocolos y el material práctico para realizar una evaluación exhaustiva del habla infantil. Se estructura en torno a tres herramientas principales:
- Una prueba de rastreo para la detección preventiva en población general.
- Un cuestionario para evaluaciones complementarias que abordan factores clínicos, evolutivos, cognitivos, praxias, respiración y audición.
- Un perfil fonológico para el análisis de habilidades articulatorias y discriminativas, tanto en palabras aisladas como en habla espontánea.
La principal novedad reside en su organización de los datos en tres niveles de análisis: segmental (tradicional), silábico y de palabra. Este enfoque permite identificar con exactitud el nivel donde se sitúan los problemas del niño, facilitando el establecimiento de objetivos de reeducación precisos y eficaces.
Temas principales
- Evaluación fonético-fonológica del habla infantil.
- Detección precoz del retraso del habla en niños de 3 a 6 años.
- Análisis segmental, silábico y de palabra en la producción del habla.
- Factores concomitantes que afectan al desarrollo del habla (cognitivos, auditivos, praxias).
- Protocolos de evaluación y baremación para población general y con retraso del habla.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a logopedas, psicólogos especializados en lenguaje, pedagogos, maestros de audición y lenguaje, y estudiantes de estas disciplinas que busquen un método riguroso y actualizado para la evaluación del habla infantil. También es de utilidad para profesionales que trabajan en la detección temprana de trastornos del lenguaje en entornos educativos y clínicos.
Qué aporta este libro
- Un sistema de evaluación estructurado en tres niveles de análisis que permite una identificación más precisa de las dificultades del habla.
- Herramientas prácticas y protocolos listos para aplicar, incluyendo baremación específica para población con retraso del habla.
- Un enfoque integral que combina la evaluación articulatoria con la discriminativa y los factores complementarios.
- La posibilidad de establecer objetivos de reeducación personalizados basados en un perfil fonológico detallado.
Ficha técnica
- Autor: Aguilar Mediavilla, Eva M.; Serra Raventós, Miquel
- Editorial: EDICIONS UNIVERSITAT DE BARCELONA
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA
- Colección: BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 332
- Peso: 1255 g
Valoración editorial
Esta obra representa un recurso técnico de alto valor para el diagnóstico diferencial en logopedia infantil. Su principal fortaleza reside en la propuesta de un análisis tripartito (segmental, silábico y de palabra) que supera los enfoques tradicionales, ofreciendo una visión más matizada de las dificultades del habla. La inclusión de baremación específica para población con retraso del habla la convierte en una herramienta de referencia tanto para la práctica clínica como para la investigación en el ámbito de la psicología del lenguaje y la logopedia.