Descripción
La enfermería clínica en el grado de Enfermería: estrategias para la enseñanza y el aprendizaje
Resumen del libro
Esta obra se presenta como una guía docente esencial para los estudiantes de Enfermería Clínica I, una asignatura de segundo curso del grado de Enfermería. Diseñada bajo las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior, su objetivo es facilitar la asimilación de los contenidos de la materia. El libro detalla no solo los temas a estudiar, sino también los objetivos de aprendizaje que el alumno debe alcanzar, los conocimientos previos necesarios y la bibliografía recomendada tanto para estudiantes como para profesores. Es una herramienta práctica que estructura y orienta el proceso formativo de manera clara y eficaz.
¿De qué trata?
El texto es una guía docente concebida para la asignatura Enfermería Clínica I, que forma parte del plan de estudios del grado de Enfermería. Su contenido está organizado para servir como un apoyo fundamental en el aprendizaje, alineado con las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. En sus páginas, el lector encontrará una detallada exposición de los contenidos de la materia, acompañada de los objetivos de aprendizaje específicos que deben conseguirse. Además, se especifican los conocimientos previos requeridos para abordar la asignatura con éxito y se ofrece una selección de bibliografía recomendada, tanto para el estudio del alumno como para la preparación de las clases por parte del profesorado. Esta guía es el resultado de un proyecto de innovación docente implementado por el profesorado de Enfermería Clínica en la Escuela Universitaria de Enfermería, reconocido por el Programa de Mejora e Innovación Docente de la Universidad de Barcelona.
Temas principales
- Guía docente para la asignatura Enfermería Clínica I.
- Estrategias de enseñanza y aprendizaje en el grado de Enfermería.
- Adaptación de los contenidos al Espacio Europeo de Educación Superior.
- Definición de objetivos de aprendizaje y competencias a adquirir.
- Selección de bibliografía especializada para estudiantes y docentes.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a estudiantes de segundo curso del grado de Enfermería que cursen la asignatura de Enfermería Clínica I. También resulta de gran utilidad para el profesorado de esta materia, ya que ofrece una estructura didáctica y recursos bibliográficos para la planificación de sus clases. Asimismo, puede ser de interés para cualquier profesional de la enfermería que desee revisar o actualizar sus conocimientos clínicos fundamentales.
Qué aporta este libro
- Una guía estructurada que facilita la organización del estudio y la asimilación de los contenidos de la asignatura.
- Objetivos de aprendizaje claramente definidos que permiten al estudiante conocer qué debe lograr en cada etapa formativa.
- Identificación de los conocimientos previos necesarios, lo que ayuda a preparar el terreno para un aprendizaje sólido.
- Una selección de bibliografía recomendada que ahorra tiempo al alumno y al docente en la búsqueda de fuentes fiables.
- El respaldo de un proyecto de innovación docente reconocido institucionalmente, lo que garantiza su calidad pedagógica.
Ficha técnica
- Autor: Luis Rodrigo; M. Teresa Falcó Pegueroles; Anna M. Estrada Masllorens; Joan Maria Via Clavero; Gemma
- Editorial: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona
- Idioma: Español
- Tema: Enfermería y servicios auxiliares
- Colección: Textos Docents
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2012
- Número de páginas: 112
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 164.0 gr
Valoración editorial
Este manual destaca por su enfoque práctico y pedagógico, diseñado específicamente para acompañar al estudiante en el proceso de aprendizaje de la Enfermería Clínica. La claridad con la que se exponen los objetivos y los contenidos, junto con la bibliografía seleccionada, lo convierten en un recurso de gran valor tanto para el alumno como para el docente. Su origen en un proyecto de innovación docente reconocido añade un plus de credibilidad y utilidad, asegurando que su estructura responde a necesidades reales del aula universitaria. Es, sin duda, una herramienta que facilita la comprensión y el estudio de una materia fundamental en la formación enfermera.