Descripción
La educación revisitada
Resumen del libro
En un mundo fragmentado y en constante transformación, la educación se sitúa en el centro del debate. Este libro, coordinado por Enric Prats Gil y Àngel C. Moreu Calvo, ofrece un análisis profundo y actualizado sobre la naturaleza de la educación como dimensión esencial del ser humano. A través de una revisión de las discusiones epistemológicas que han marcado el ámbito pedagógico desde la década de 1970, la obra explora la evolución de la Pedagogía a las Ciencias de la Educación, proporcionando a profesionales y estudiantes una herramienta clave para comprender los fundamentos teóricos e históricos de la práctica educativa contemporánea.
¿De qué trata?
La obra aborda la compleja evolución del pensamiento educativo, partiendo de la crisis de la Pedagogía tradicional de ascendencia filosófica a principios del siglo XX en España. Los autores analizan cómo la influencia del positivismo, el evolucionismo y el experimentalismo dio paso a una nueva disciplina, la Ciencia de la Educación, que buscaba un conocimiento más exacto y riguroso. Posteriormente, este enfoque se transformó en el concepto más amplio de Ciencias de la Educación, reconociendo que la educación no puede justificarse desde una única ciencia, sino que requiere una mirada interdisciplinar. El libro revisita estas discusiones epistemológicas para ofrecer una comprensión renovada de la educación en un contexto de cambio acelerado, examinando su naturaleza, sus fundamentos históricos y su relevancia actual.
Temas principales
- Epistemología de la educación y fundamentos teóricos de la Pedagogía.
- Evolución histórica de la Pedagogía a las Ciencias de la Educación en España.
- Influencia del positivismo, evolucionismo y experimentalismo en el pensamiento educativo.
- Análisis de la naturaleza cambiante de la educación en un mundo fragmentado y neónomada.
- Relación entre la filosofía, la biología y otras ciencias en la justificación de la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la Teoría y la Historia de la Educación, así como a estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación y magisterio. También resultará de gran interés para investigadores y docentes que busquen una reflexión crítica sobre los fundamentos epistemológicos de su disciplina, y para cualquier lector interesado en comprender los debates que han configurado la educación contemporánea.
Qué aporta este libro
- Una visión clara y estructurada de la evolución del pensamiento pedagógico desde la filosofía hasta las ciencias de la educación.
- Herramientas conceptuales para analizar críticamente los fundamentos de la práctica educativa actual.
- Un análisis riguroso de las influencias científicas y filosóficas que han moldeado la educación en España.
- Perspectivas renovadas para entender la educación como respuesta a los desafíos de un mundo en constante cambio.
Ficha técnica
- Autor: Prats Gil; Enric#Moreu Calvo; Àngel C.
- Editorial: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barce
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PEDAGOGIES UB
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 490
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 848.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen profundizar en los fundamentos teóricos e históricos de la educación. Su enfoque riguroso y su capacidad para sintetizar debates epistemológicos complejos la convierten en una herramienta valiosa tanto para la formación académica como para la reflexión profesional. La obra ofrece una perspectiva necesaria para entender cómo la educación se redefine constantemente en respuesta a los cambios sociales y científicos, lo que la hace especialmente relevante en el contexto actual.