Descripción
A-RE-HA. Análisis del retraso del habla (3ª Edición)
Resumen del libro
Esta obra ofrece las bases teóricas y las herramientas prácticas necesarias para la evaluación y el análisis del perfil fonético-fonológico del habla infantil en niños de 3 a 6 años. El lector encontrará un procedimiento estructurado que incluye una prueba de rastreo para la detección preventiva, cuestionarios complementarios y un perfil fonológico detallado. La principal novedad reside en su organización del análisis en tres niveles (segmental, silábico y de palabra), lo que permite localizar con precisión las dificultades del niño y establecer objetivos de reeducación. Es un recurso fundamental para profesionales de la logopedia y la psicología educativa.
¿De qué trata?
El libro presenta el protocolo A-RE-HA, un sistema completo para evaluar el retraso del habla en la infancia temprana. Se estructura en tres herramientas principales: una Prueba de Rastreo para la evaluación preventiva de la población general; un Cuestionario para Evaluaciones Complementarias que detecta factores concomitantes como datos clínicos, nivel cognitivo, praxias, respiración voluntaria y audición; y un Perfil Fonológico para analizar las habilidades articulatorias mediante palabras aisladas y habla espontánea, así como las habilidades discriminativas. La organización de los datos en tres niveles de análisis (segmental, silábico y de palabra) permite un conocimiento más exacto de dónde se sitúan los problemas del niño. Las pruebas incluyen una baremación tanto en población general como en población con retraso de habla, lo que facilita la comparación y la toma de decisiones terapéuticas.
Temas principales
- Evaluación fonético-fonológica del habla infantil.
- Detección preventiva del retraso del habla en edades tempranas (3-6 años).
- Análisis segmental, silábico y de palabra en la producción del habla.
- Factores concomitantes que afectan al desarrollo del habla (cognitivos, praxias, audición).
- Protocolos de evaluación y baremación para la práctica clínica y educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a logopedas, psicopedagogos, psicólogos educativos, maestros de audición y lenguaje, y estudiantes universitarios de estas disciplinas. También es de utilidad para profesionales de la atención temprana que necesiten herramientas fiables para evaluar y diagnosticar el retraso del habla en niños de 3 a 6 años.
Qué aporta este libro
- Proporciona un protocolo completo y baremado para la evaluación sistemática del habla infantil.
- Ofrece un análisis en tres niveles que permite identificar con precisión el origen de las dificultades fonológicas.
- Incluye herramientas para la detección precoz y para la evaluación de factores complementarios que influyen en el habla.
- Facilita la planificación de la reeducación al establecer objetivos claros basados en el perfil obtenido.
- Presenta materiales prácticos que pueden adquirirse por separado y reimprimirse según las necesidades del profesional.
Ficha técnica
- Autor: Serra Raventós; Miquel, Aguilar Mediavilla; Eva M.
- Editorial: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona
- Idioma: Español
- Tema: Fonética, Fonología
- Colección: Biblioteca Universitaria
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2010
- Número de páginas: 328
- Dimensiones: 29.7 cm x 21.0 cm
- Peso: 891.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la evaluación del habla infantil, avalada por su tercera edición. Su enfoque estructurado y la inclusión de baremaciones específicas la convierten en una herramienta práctica y fiable para profesionales que buscan precisión diagnóstica. La organización del análisis en tres niveles supone un valor añadido frente a métodos tradicionales, al permitir una intervención más focalizada. Es, sin duda, un recurso indispensable para cualquier especialista en logopedia o atención temprana que trabaje con niños de 3 a 6 años.