Descripción
Deseo de cuidar y voluntad de poder. La enseñanza de la enfermería
Resumen del libro
Esta obra analiza cómo el currículum universitario de Enfermería, más allá de transmitir conocimientos técnicos, construye inadvertidamente una subjetividad en las estudiantes que las lleva a aceptar relaciones jerárquicas y de poder en el ámbito sanitario. El libro desvela cómo estas dinámicas inmovilizan a la profesión, situándola en un papel subordinado y ocultando sus saberes disciplinares bajo una lógica hegemónica. Es un texto de análisis crítico y metodología de investigación cualitativa, que ofrece las claves para un estudio etnográfico profundo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la enfermería, respetando su complejidad real.
¿De qué trata?
El libro aborda la paradoja de la formación enfermera: mientras prepara a las estudiantes para el inicio de la práctica profesional, también reproduce y legitima las estructuras de poder que subordinan a la enfermería dentro del sistema sanitario. A través de un riguroso análisis, se examina cómo el currículum oculto moldea una identidad profesional que asume como naturales las relaciones jerárquicas. La obra no solo diagnostica este problema, sino que también propone la investigación etnográfica como herramienta para comprender en profundidad estos procesos sociales, evitando su simplificación o fragmentación. Se ofrecen orientaciones básicas para quienes deseen aplicar este enfoque metodológico en sus propias investigaciones.
Temas principales
- Análisis crítico del currículum universitario de Enfermería y su currículum oculto.
- Relaciones de poder y jerarquías en el ámbito sanitario y su impacto en la profesión enfermera.
- Construcción de la subjetividad profesional y aceptación de roles subordinados.
- Metodología de investigación cualitativa, con énfasis en el enfoque etnográfico.
- Ocultación y disolución de los saberes disciplinares de la enfermería bajo lógicas hegemónicas.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a docentes, investigadores y estudiantes de Enfermería interesados en una reflexión crítica sobre la formación y la práctica profesional. También resulta de gran valor para profesionales de la salud, sociólogos y pedagogos que quieran comprender las dinámicas de poder en la educación sanitaria y aplicar metodologías cualitativas como la etnografía en sus estudios.
Qué aporta este libro
- Una mirada crítica y fundamentada sobre cómo la formación universitaria reproduce desigualdades de poder en la enfermería.
- Claves metodológicas para realizar investigaciones etnográficas en el ámbito de la enseñanza sanitaria.
- Herramientas para identificar y cuestionar los mecanismos que invisibilizan el saber disciplinar de la enfermería.
- Una guía práctica para abordar la complejidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje sin simplificarlos.
Ficha técnica
- Autor: Medina Moya; José Luis
- Editorial: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barce
- Idioma: Español
- Tema: Enfermería y servicios auxiliares
- Colección: UB
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: 2006
- Número de páginas: 172
- Peso: 100.0 gr
Valoración editorial
Una obra necesaria para quienes buscan ir más allá de la formación técnica y desean comprender las implicaciones políticas y sociales de la enseñanza de la enfermería. Su doble enfoque —crítico y metodológico— la convierte en un recurso valioso tanto para el análisis teórico como para la práctica investigadora. Recomendada para lectores comprometidos con la transformación de la profesión y con una mirada atenta a las dinámicas de poder en el ámbito sanitario.