Descripción
Añoranzas y desengaños. Una vida en una escuela de ingenieros
Resumen del libro
Javier Aracil ofrece en esta obra una autobiografía académica que trasciende la experiencia personal para convertirse en un testimonio de la evolución de la ingeniería y la docencia técnica superior en España durante los últimos cincuenta años. A través de su trayectoria, el lector descubrirá la transformación del profesorado de ingeniería, los orígenes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Sevilla y una profunda reflexión sobre la identidad de la ingeniería como disciplina autónoma. El libro reivindica el papel fundamental de los ingenieros en la creación del mundo artificial que nos rodea, cuestionando la visión reduccionista que la considera una mera ciencia aplicada.
¿De qué trata?
El libro narra la vida profesional de Javier Aracil como profesor de ingeniería, pero su alcance va mucho más allá de la anécdota biográfica. La obra se estructura en torno a tres ejes fundamentales: en primer lugar, describe los profundos cambios experimentados por la enseñanza técnica superior desde la aparición del título de doctor ingeniero a finales de los años cincuenta, mostrando cómo ha evolucionado la dedicación a la docencia y la investigación. En segundo lugar, expone los orígenes y la historia de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Sevilla, contextualizando su desarrollo institucional. Por último, y de manera central, el autor desarrolla una reflexión crítica sobre la especificidad de la ingeniería, cuestionando la tendencia a considerarla como ciencia aplicada y reivindicando su entidad propia. Aracil defiende que los ingenieros han sido determinantes en la invención y fabricación del mundo artificial, ese entorno de artefactos útiles que hace la vida más hospitalaria y confortable que el mundo natural.
Temas principales
- Autobiografía académica y trayectoria profesional en la ingeniería.
- Evolución de la enseñanza técnica superior y el profesorado de ingeniería en España.
- Historia institucional de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Sevilla.
- Naturaleza y especificidad de la ingeniería como disciplina autónoma.
- Reivindicación del papel del ingeniero en la creación del mundo artificial y el progreso social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a ingenieros, docentes e investigadores del ámbito técnico, así como a estudiantes de ingeniería interesados en la historia y la identidad de su profesión. También resultará de gran interés para profesionales de la educación superior que deseen comprender la evolución de las escuelas técnicas, y para cualquier lector con curiosidad intelectual sobre el papel de la ingeniería en la configuración de la sociedad contemporánea y su relación con otras disciplinas del conocimiento.
Qué aporta este libro
- Una visión privilegiada de la transformación de la enseñanza de la ingeniería en España a lo largo de cinco décadas.
- Una reflexión fundamentada sobre la identidad y el valor propio de la ingeniería, más allá de su consideración como ciencia aplicada.
- El testimonio histórico de la creación y desarrollo de una escuela de ingenieros de referencia.
- Una reivindicación documentada del papel esencial de los ingenieros en la construcción del mundo moderno.
Ficha técnica
- Autor: Aracil Santonja, Javier
- Editorial: Editorial Universidad de Sevilla-Secretariado de P
- Idioma: Español
- Tema: Autobiografía: general, Educación superior y continua, Educación terciaria, Ingeniería: general, Ingeniería de las comunicaciones/las telecomunicaciones
- Colección: Monografías de Escuela Técnica de Ingeni
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2020
- Número de páginas: 148
- Peso: 340 g
Valoración editorial
Nos encontramos ante una obra que combina con acierto la memoria personal con el análisis institucional y la reflexión epistemológica. El valor principal del libro reside en su capacidad para ofrecer una perspectiva única sobre la evolución de la ingeniería académica en España, al tiempo que plantea una defensa sólida y necesaria de la autonomía disciplinar de la ingeniería. Se trata de un texto especialmente relevante para quienes buscan comprender la identidad de una profesión clave en el desarrollo tecnológico y social, y para aquellos interesados en la historia reciente de la educación superior técnica.