Descripción
La Historia aprendida y enseñada
Resumen del libro
Esta obra reúne las reflexiones de diez historiadores procedentes de siete áreas de conocimiento universitarias, distintos niveles educativos y centros de investigación. A partir de sus vivencias personales, los autores analizan cómo se ha aprendido y enseñado la Historia en España desde la década de 1940. El libro ofrece una mirada crítica y plural sobre la evolución de la disciplina histórica, combinando la experiencia docente con la investigación académica para comprender las transformaciones del conocimiento histórico en el sistema educativo español.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a las experiencias personales y profesionales de un grupo de historiadores que analizan el devenir de la enseñanza de la Historia en España durante las últimas décadas. Cada autor aporta su perspectiva desde su especialidad, abordando cómo los cambios políticos, sociales y culturales han influido en la forma de transmitir el conocimiento histórico. La obra examina tanto los contenidos impartidos como las metodologías empleadas, ofreciendo un diagnóstico sobre las fortalezas y debilidades de la educación histórica en el país.
Temas principales
- Evolución de la enseñanza de la Historia en España desde los años cuarenta
- Relación entre la historiografía académica y la práctica docente
- Impacto de los contextos políticos y sociales en la transmisión del conocimiento histórico
- Experiencias personales de historiadores como fuente de análisis pedagógico
- Transformaciones metodológicas en la educación histórica
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, docentes de Historia en todos los niveles educativos, estudiantes universitarios de carreras afines, investigadores en educación y pedagogía, así como a cualquier lector interesado en comprender cómo se ha construido y transmitido el conocimiento histórico en España desde mediados del siglo XX.
Qué aporta este libro
- Una visión plural y multidisciplinar sobre la enseñanza de la Historia, basada en experiencias reales de especialistas de distintas áreas
- Un análisis crítico de la evolución de los contenidos y métodos históricos en el sistema educativo español
- Claves para entender la relación entre la investigación historiográfica y su aplicación en el aula
- Reflexiones que invitan a repensar la práctica docente y la transmisión del conocimiento histórico
Ficha técnica
- Autor: Alberto Carrillo Linares; León, Pilar; Escacena Carrasco, Jose Luis; Chic García, Genaro; Val Valdivieso
- Editorial: Editorial Universidad de Sevilla-Secretariado de P
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA, HISTORIA REGIONAL Y NACIONAL, HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: HISTORIA Y GEOGRAFIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2016
- Número de páginas: 176
- Peso: 380 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran interés para profesionales y estudiantes del ámbito histórico y educativo, ya que combina el rigor académico con la reflexión personal de diez especialistas. Su enfoque plural y su análisis diacrónico de la enseñanza de la Historia en España ofrecen una perspectiva única para comprender los retos actuales de la disciplina. Es especialmente recomendable para quienes buscan entender cómo los cambios sociales y políticos han moldeado la forma de aprender y enseñar Historia en el país.