Descripción
Reflexiones sobre los programas universitarios de mayores
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre el surgimiento y la evolución de los programas universitarios destinados a personas mayores. El autor examina cómo la integración de este colectivo en el ámbito académico ha transformado tanto las instituciones como la percepción social del envejecimiento activo. A través de una mirada comparada, el libro presenta los distintos modelos de aulas de experiencia que existen en otros países, proporcionando una visión global y crítica de esta realidad educativa. Una lectura esencial para comprender el valor social y pedagógico de la formación universitaria en la tercera edad.
¿De qué trata?
El libro aborda la creciente presencia de personas mayores en las universidades, un fenómeno que ha dado lugar a programas específicos conocidos como Universidades de Mayores o Aulas de la Experiencia. Manuel Velásquez reflexiona sobre las causas y consecuencias de esta integración, analizando cómo estas iniciativas contribuyen al aprendizaje continuo, la participación social y el bienestar de los mayores. La obra no solo se centra en el contexto español, sino que también explora los modelos educativos implementados en otros países, ofreciendo una perspectiva comparada que enriquece el debate sobre la educación a lo largo de la vida. Además, se examinan los desafíos institucionales y pedagógicos que plantea la adaptación de los currículos universitarios a un alumnado con experiencias y necesidades particulares.
Temas principales
- Educación permanente y envejecimiento activo.
- Modelos internacionales de programas universitarios para mayores.
- Integración social y académica de las personas mayores en la universidad.
- Psicología educativa aplicada a la enseñanza en la tercera edad.
- Políticas institucionales y diseño curricular para aulas de experiencia.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, psicólogos educativos, responsables de políticas universitarias y sociales, así como a estudiantes de pedagogía y trabajo social interesados en la educación de adultos. También resulta de gran utilidad para coordinadores de programas de mayores y para cualquier persona que desee comprender el papel de la universidad en la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida.
Qué aporta este libro
- Ofrece una visión crítica y comparada de los programas universitarios para mayores a nivel internacional.
- Proporciona claves para entender la importancia de la educación en la tercera edad como herramienta de inclusión y desarrollo personal.
- Ayuda a identificar los desafíos prácticos y pedagógicos en la implementación de estos programas.
- Facilita la reflexión sobre el papel de las instituciones educativas en la sociedad actual.
Ficha técnica
- Autor: Manuel Velásquez
- Editorial: Editorial Universidad de Sevilla-Secretariado de P
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la Educación - Material Didáctico
- Colección: Colección Textos Institucionales
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2006
- Número de páginas: 112
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.5 cm
- Peso: 260.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen adentrarse en el estudio de la educación universitaria para mayores desde una perspectiva académica y comparada. Su enfoque reflexivo y su análisis de modelos internacionales la convierten en un recurso valioso tanto para investigadores como para gestores educativos. Aunque su extensión es breve, la densidad de su contenido y la claridad expositiva la hacen especialmente útil para comprender un fenómeno educativo en plena expansión.