Descripción
INVESTIGACION DELPHI SOBRE CURRICULA UNIVERSITARIA
Resumen del libro
Esta obra presenta los resultados de una investigación Delphi cuyo objetivo es establecer un sistema homogéneo para la docencia universitaria en el ámbito latinoamericano, centrada en las áreas de Empresariales, Administración y Dirección de Empresas, con especial atención a los Sistemas de Información y Tecnologías de la Información (SI/TI). Realizada bajo el marco de la Red Universitaria Iberoamericana de Sistemas de Información y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (RUISITIC), la investigación analiza la diversidad de nomenclaturas, materias y adscripciones curriculares en los países participantes, ofreciendo una visión comparada y conclusiones prácticas para la armonización de planes de estudio.
¿De qué trata?
El libro recoge un estudio Delphi, una metodología de consenso entre expertos, aplicado a la docencia universitaria en SI/TI en el contexto latinoamericano. A través de capítulos dedicados a cada país participante, se examinan las diferencias en la denominación de asignaturas, los contenidos impartidos y la ubicación de estas materias dentro de las facultades de ciencias empresariales. La obra destaca la heterogeneidad existente y propone vías para lograr una mayor coherencia curricular, facilitando la movilidad académica y la colaboración entre instituciones. Las conclusiones finales sintetizan los hallazgos clave, ofreciendo una base para futuras reformas educativas en la región.
Temas principales
- Armonización curricular en educación superior latinoamericana.
- Metodología Delphi aplicada a la investigación educativa.
- Análisis comparativo de planes de estudio en Sistemas de Información y Tecnologías de la Información.
- Diversidad terminológica y estructural en la docencia de SI/TI en Iberoamérica.
- Colaboración interuniversitaria a través de redes académicas como RUISITIC.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores, gestores académicos y responsables de diseño curricular en facultades de ciencias empresariales, administración y dirección de empresas, así como a especialistas en Sistemas de Información y Tecnologías de la Información interesados en la estandarización y mejora de la enseñanza universitaria en el contexto iberoamericano.
Qué aporta este libro
- Un diagnóstico detallado de la situación actual de la docencia en SI/TI en varios países latinoamericanos.
- Una propuesta metodológica rigurosa (Delphi) para alcanzar consensos en el ámbito académico.
- Conclusiones prácticas que pueden orientar la reforma y unificación de planes de estudio.
- Una visión comparada que facilita la comprensión de las diferencias y similitudes curriculares en la región.
Ficha técnica
- Autor: LUNA; P.
- Editorial: Editorial Universidad de Sevilla-Secretariado de P
- Idioma: Español
- Tema: SOCIEDAD Y CULTURA: GENERAL - SOCIOLOGIA Y ANTROPOLOGIA - SERVICIOS SOCIALES Y BIENESTAR, CRIMINOLOGIA - POLITICA Y GOBIERNO - ECONOMIA
- Colección: FONDO GENERAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 272
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 435.0 gr
Valoración editorial
Esta obra ofrece un análisis académico riguroso y relevante para quienes buscan comprender y mejorar la estructura curricular de los estudios de SI/TI en el ámbito latinoamericano. Su enfoque basado en la metodología Delphi y la colaboración internacional aporta una perspectiva única, útil tanto para la toma de decisiones institucionales como para la investigación educativa. Es una lectura recomendada para profesionales comprometidos con la calidad y la homogeneización de la enseñanza superior en la región.