Descripción
MAQUINACION Y EL PRIVILEGIO. GOBIERNO DE LAS UNIVERSIDADES
Resumen del libro
Esta obra analiza el proceso de transformación y crisis que afecta a la universidad pública española, examinando cómo la investigación científica se ha orientado hacia intereses privados y cómo la educación superior pierde su función cívica y social. El autor, José Carlos Bermejo Barrera, desvela la existencia de un poder paralelo dentro de las instituciones académicas, donde grupos de profesores, agencias y entidades financieras, amparados por el poder político, crean sistemas de captación de fondos y privilegios. Un ensayo imprescindible para comprender la deriva de la universidad contemporánea.
¿De qué trata?
El libro aborda la crisis de la universidad pública en el contexto de la destrucción de las clases medias y la creciente mercantilización del conocimiento. Bermejo Barrera sostiene que la investigación científica se ha vuelto postacadémica, sirviendo a los intereses de las grandes industrias, mientras que la educación como herramienta de formación cívica y promoción social es cuestionada, recuperándose un sentido elitista de la educación superior. En España, las universidades pretenden aislarse de la crisis económica y los conflictos sociales, pero sus profesores viven en una burbuja donde el orden legal es socavado por un poder paralelo. Este poder, formado por grupos de profesores, agencias públicas y privadas, bancos y empresas, ha creado sistemas de captación de fondos y dotación de plazas que consolidan a quienes dominan el arte de la maquinación académica como grupos privilegiados. A esto se suma una crisis de legitimidad de la autoridad académica, dejando a los miembros de las universidades españolas pasivos ante un previsible proceso de reconversión que transformará radicalmente su entorno.
Temas principales
- Crisis y transformación de la universidad pública en el contexto de la globalización económica.
- Investigación científica postacadémica y su subordinación a intereses corporativos e industriales.
- Elitización de la educación superior y pérdida de su función como motor de movilidad social.
- Génesis de un poder paralelo en las universidades españolas mediante maquinaciones académicas.
- Corrupción institucional y captura de recursos públicos por grupos de interés dentro de la academia.
- Crisis de legitimidad de la autoridad académica y pasividad del profesorado ante los cambios.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a sociólogos, politólogos, investigadores en ciencias sociales, profesores universitarios, estudiantes de posgrado interesados en la educación superior, así como a cualquier lector preocupado por el futuro de la universidad pública y las dinámicas de poder en las instituciones académicas. También resulta relevante para profesionales del ámbito educativo que deseen comprender los desafíos estructurales que enfrenta la universidad contemporánea.
Qué aporta este libro
- Un análisis crítico y documentado de las transformaciones que están desmantelando la universidad pública.
- Una denuncia de los mecanismos de privilegio y maquinación que operan en el seno de las instituciones académicas españolas.
- Una reflexión sobre la pérdida de valores cívicos y democráticos en la educación superior.
- Claves para entender la relación entre poder político, económico y académico en la España actual.
- Un diagnóstico que invita a la reflexión sobre el papel del profesorado y la comunidad universitaria ante estos procesos.
Ficha técnica
- Autor: José Carlos Bermejo Barrera
- Editorial: Ediciones Akal, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: Ciencias Humanas - Sociología - Teoría sociológica
- Colección: PENSAMIENTO CRITICO
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 160
- Dimensiones: 21.5 cm x 14.0 cm
- Peso: 251.0 gr
Valoración editorial
Se trata de un ensayo incisivo y necesario que desnuda las dinámicas de poder ocultas en el gobierno de las universidades españolas. Bermejo Barrera ofrece una perspectiva lúcida y crítica sobre la deriva de la institución académica, combinando análisis sociológico con una denuncia de los intereses particulares que la corroen. Su lectura resultará estimulante para quienes buscan comprender las tensiones entre la educación pública y las fuerzas del mercado, aunque su enfoque puede resultar incómodo para quienes defienden el statu quo. Es una obra que invita al debate y a la reflexión sobre el futuro de la universidad.