Descripción
EVALUACION E INTERVENCION EN LENGUAJE ESCRITO
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía completa y especializada para el maestro de audición y lenguaje en la atención al alumnado con dificultades específicas de aprendizaje de la lectura y la escritura. La obra aborda desde la prevención y evaluación hasta la intervención directa, proporcionando técnicas y herramientas prácticas. Además, incluye pautas para el asesoramiento a familias y profesorado, así como un recorrido por recursos digitales actuales, convirtiéndose en un recurso imprescindible para la práctica profesional.
¿De qué trata?
La obra se centra en el análisis y abordaje de las dificultades específicas en el aprendizaje de la lectoescritura. Plantea las principales formas de evaluación de la lectura y la escritura, detallando el desarrollo de técnicas de intervención directa para tratar estos trastornos. Se hace especial hincapié en la prevención temprana como clave para minimizar el fracaso escolar y sus consecuencias académicas, personales y laborales. El texto también ofrece pautas para la orientación y el asesoramiento a las familias y al profesorado, promoviendo un enfoque sistémico que involucra a toda la comunidad educativa. Por último, realiza un recorrido por diferentes plataformas, herramientas y recursos digitales que han surgido con el desarrollo tecnológico para la atención a estos alumnos.
Temas principales
- Dificultades específicas de aprendizaje de la lectura y la escritura.
- Evaluación y diagnóstico de trastornos en el lenguaje escrito.
- Técnicas y estrategias de intervención directa en lectoescritura.
- Prevención del fracaso escolar asociado a dificultades de aprendizaje.
- Orientación y asesoramiento a familias y profesorado.
- Recursos y herramientas digitales para la intervención educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente dirigido a maestros de audición y lenguaje en formación o en ejercicio, así como a profesionales de la educación especial, pedagogos, psicopedagogos y logopedas que trabajen con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. También es de gran utilidad para estudiantes de Grados de Magisterio y Psicología interesados en la atención a la diversidad y las dificultades de aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Proporciona una formación especializada y actualizada sobre la evaluación e intervención en lenguaje escrito.
- Ofrece técnicas y herramientas prácticas para el abordaje directo de los trastornos de lectoescritura.
- Facilita pautas concretas para asesorar a familias y profesorado, fomentando un trabajo colaborativo.
- Presenta un recorrido por recursos digitales y plataformas tecnológicas aplicables a la intervención educativa.
- Ayuda a prevenir y minimizar las consecuencias del fracaso escolar en alumnos con dificultades de aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: SALGADO MINGO, CRISTINA
- Editorial: Udima
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIFICOS Y PERSONAS CON NEC
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2022
- Número de páginas: 272
- Peso: 425 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso fundamental para los profesionales que buscan una formación sólida y práctica en el ámbito de las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura. Su enfoque integral, que abarca desde la evaluación hasta la intervención y el asesoramiento, la convierte en una herramienta de gran utilidad para la práctica diaria en el aula. La inclusión de recursos digitales actualizados la sitúa como un texto relevante y adaptado a las necesidades contemporáneas de la educación especial.