Descripción
EFl innovation and classroom research
Resumen del libro
Este manual aborda los principales desafíos que la innovación representa en la educación secundaria, ofreciendo una guía práctica para docentes de inglés como lengua extranjera. La obra describe los elementos clave que conforman el proceso de convertirse en un profesor del siglo XXI, demostrando que la capacidad de innovar es una competencia que puede aprenderse y que la investigación es la herramienta que lo hace posible. La combinación de ambos factores abre un amplio abanico de opciones profesionales, alejadas de los roles tradicionales y adaptadas a las nuevas demandas y visiones educativas.
¿De qué trata?
El libro explora la necesidad de integrar la innovación en el aula de inglés como lengua extranjera, especialmente en el contexto de la educación secundaria. A través de un enfoque práctico, describe cómo los docentes pueden desarrollar la competencia innovadora como una habilidad adquirible, utilizando la investigación como herramienta fundamental para lograrlo. Se analizan los componentes del proceso de formación docente en el siglo XXI, desde la planificación de prácticas innovadoras hasta la evaluación de su impacto en el aprendizaje. La obra también examina cómo la innovación y la investigación combinadas pueden transformar la carrera profesional del profesor, permitiéndole superar los roles tradicionales y responder a las nuevas demandas y visiones educativas contemporáneas.
Temas principales
- Innovación educativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
- Investigación en el aula como herramienta para el desarrollo profesional docente.
- Competencias del profesor de inglés en el siglo XXI.
- Superación de roles tradicionales en la educación secundaria.
- Adaptación a nuevas demandas y visiones educativas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de inglés como lengua extranjera en educación secundaria, estudiantes de formación del profesorado, investigadores educativos y profesionales interesados en la innovación pedagógica. También resulta de utilidad para coordinadores académicos y formadores de docentes que busquen integrar prácticas innovadoras basadas en la investigación en sus programas de enseñanza.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco práctico para desarrollar la competencia innovadora como habilidad aprendible.
- Ofrece herramientas de investigación aplicada al aula para mejorar la práctica docente.
- Ayuda a los profesores a superar roles tradicionales y adaptarse a las nuevas exigencias educativas.
- Amplía las perspectivas profesionales del docente mediante la combinación de innovación e investigación.
- Facilita la comprensión de los procesos clave para convertirse en un profesor del siglo XXI.
Ficha técnica
- Autor: SEGADE ALONSO, CARLOS / BUCKINGHAM, LYNDSA
- Editorial: Udima
- Idioma: Inglés
- Tema: ELT: INGLES PARA FINES ESPECIFICOS
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2016
- Número de páginas: 216
- Dimensiones: 270.0 x 140.0
- Peso: 340.0
Valoración editorial
Esta obra resulta de gran interés para el profesorado de inglés que busca actualizar su práctica docente mediante la innovación y la investigación. Su enfoque práctico y accesible permite a los educadores comprender cómo la innovación puede aprenderse y aplicarse de manera sistemática en el aula. El libro conecta directamente con las necesidades actuales de la educación secundaria, ofreciendo una perspectiva útil para quienes desean evolucionar profesionalmente más allá de los roles tradicionales.