Descripción
EFL Teaching and Learning I
Resumen del libro
Este manual universitario ofrece una introducción completa a la didáctica del inglés como lengua extranjera, diseñado específicamente para el contexto educativo español. Escrito por cinco especialistas en la enseñanza del inglés, el libro profundiza en cada una de las cuatro destrezas comunicativas básicas, analizando sus características y cómo enseñarlas y reforzarlas en el aula de Secundaria. Además, aborda la selección de materiales y recursos, el desarrollo de competencias sociolingüísticas y pragmáticas, y la aplicación práctica del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (CLIL), proporcionando una base sólida para futuros docentes.
¿De qué trata?
La obra se estructura en torno a los fundamentos de la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL). En primer lugar, examina en detalle las cuatro destrezas comunicativas: comprensión oral, expresión oral, comprensión lectora y expresión escrita. Para cada una, se exploran sus particularidades y se ofrecen estrategias didácticas para su desarrollo en el alumnado de Educación Secundaria. A continuación, el manual analiza los materiales y recursos didácticos disponibles, evaluando su necesidad y aplicación práctica en el aula. Posteriormente, desde un enfoque comunicativo, se describen las competencias sociolingüística y pragmática, así como las estrategias de aprendizaje y comunicación, incluyendo técnicas para ayudar a los estudiantes a adquirirlas. Finalmente, se adopta un enfoque práctico con la enseñanza de contenidos de otras materias en inglés a través de la metodología CLIL, preparando al docente para integrar lengua y contenido de manera efectiva.
Temas principales
- Didáctica de las cuatro destrezas comunicativas en inglés (comprensión y expresión oral y escrita).
- Enseñanza del inglés como lengua extranjera en el aula de Secundaria en España.
- Selección y aplicación de materiales y recursos didácticos para EFL.
- Desarrollo de la competencia sociolingüística y pragmática en el aprendizaje del inglés.
- Estrategias de aprendizaje y comunicación para estudiantes de inglés.
- Metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) o CLIL.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido principalmente a estudiantes de grados universitarios en Educación, Filología Inglesa o Traducción e Interpretación, así como a opositores y docentes en formación que busquen una base teórica y práctica para la enseñanza del inglés en Secundaria. También es útil para profesionales de la enseñanza de idiomas que deseen actualizar sus conocimientos en didáctica específica del inglés.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido sobre la didáctica de las cuatro destrezas comunicativas, con aplicaciones prácticas para el aula.
- Ofrece estrategias concretas para la enseñanza del inglés en el contexto de la Educación Secundaria en España.
- Facilita la comprensión de cómo integrar la enseñanza de contenidos curriculares en inglés mediante la metodología CLIL.
- Ayuda a desarrollar competencias sociolingüísticas y pragmáticas en los estudiantes, más allá de la gramática y el vocabulario.
- Sirve como primer volumen de una serie que completa el estudio de la didáctica del inglés como lengua extranjera.
Ficha técnica
- Autor: SEGADE ALONSO; CARLOS / BONAL MARTINEZ; ES
- Editorial: UDIMA
- Idioma: Inglés
- Tema: Enseñanza y aprendizaje de lenguas (distintas del) / ELT: Inglés para fines específicos
- Colección: Pdte. Colección
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2015
- Número de páginas: 264
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 455.0 gr
Valoración editorial
Este manual se presenta como una herramienta de referencia para quienes se inician en la didáctica del inglés como lengua extranjera, especialmente en el marco del sistema educativo español. Su enfoque estructurado, que abarca desde las destrezas básicas hasta metodologías integradoras como el CLIL, lo convierte en un recurso completo y coherente. La obra destaca por su equilibrio entre teoría y aplicación práctica, lo que la hace especialmente útil para la formación de futuros docentes que necesitan comprender tanto los fundamentos pedagógicos como las estrategias para implementarlos en el aula.