Descripción
e_Portfolios
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía completa sobre la implementación de los e-portfolios como estrategia de evaluación en el ámbito educativo. El lector descubrirá cómo esta herramienta va más allá de un simple repositorio de trabajos, convirtiéndose en un instrumento dinámico para la reflexión y la demostración del aprendizaje. El libro analiza su aplicación en diferentes contextos formativos, ya sea presencial, a distancia o combinado, y tanto para docentes como para discentes, proporcionando las claves para integrar los portafolios digitales de manera efectiva en cualquier nivel educativo.
¿De qué trata?
El libro explora el creciente uso de los portafolios digitales como una metodología de evaluación innovadora en las instituciones educativas actuales. Se analiza su aplicación independientemente del nivel educativo, la modalidad de enseñanza (presencial, a distancia o híbrida) y si está dirigido al profesor o al alumno. La obra desglosa el concepto de e-portfolio, demostrando que es mucho más que un simple contenedor de trabajos significativos; se presenta como una herramienta para la reflexión crítica, la autoevaluación y la evidencia del desarrollo de competencias. Se abordan los fundamentos teóricos, las estrategias prácticas para su diseño e implementación, y las ventajas que ofrece frente a los métodos de evaluación tradicionales.
Temas principales
- Estrategias de evaluación educativa mediante portafolios digitales.
- Diseño e implementación de e-portfolios en entornos presenciales y virtuales.
- El portafolio como herramienta de reflexión y autoevaluación para docentes y discentes.
- Integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación.
- Diferencias entre un repositorio de trabajos y un e-portfolio como instrumento formativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, pedagogos, diseñadores instruccionales, estudiantes de ciencias de la educación y cualquier profesional interesado en la innovación educativa y la evaluación del aprendizaje mediada por tecnología.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda del e-portfolio como estrategia de evaluación formativa y sumativa.
- Pautas claras para diseñar y aplicar portafolios digitales en diferentes modalidades de enseñanza.
- Un análisis de sus ventajas para fomentar la reflexión y la autonomía del estudiante.
- Claves para diferenciar el uso del portafolio entre el perfil del docente y del discente.
Ficha técnica
- Autor: Cabero Almenara, Julio; Marín Díaz, Verónica
- Editorial: UDIMA
- Idioma: Español
- Tema: INFORMATICA: CUESTIONES GENERALES
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: septiembre de 2015
- Número de páginas: 120
- Peso: 190 g
Valoración editorial
Una obra práctica y conceptualmente sólida que responde a una necesidad creciente en el ámbito educativo: la evaluación auténtica y mediada por tecnología. Su enfoque, que trasciende el mero almacenamiento de trabajos para centrarse en el proceso reflexivo, la convierte en una lectura valiosa para educadores que buscan modernizar sus prácticas evaluativas. La claridad en la exposición de los fundamentos y las aplicaciones prácticas la hacen accesible tanto para quienes se inician en el tema como para aquellos con experiencia previa.