Descripción
Educador social i infància en situació de risc. L'atenció residencial a infants i adolescents a Cata
Resumen del libro
Este estudio, basado en la tesis doctoral de Maite Arzo Arpón, analiza la evolución de los profesionales de la educación social en los últimos cincuenta años, centrándose en el personal de los centros residenciales de atención a la infancia y la adolescencia en Cataluña. La obra describe las características de los educadores sociales que trabajan en recursos residenciales de acción educativa y evalúa el grado de desarrollo de las funciones educativas que tienen encomendadas. Un análisis riguroso y necesario para comprender el perfil profesional y los desafíos de la intervención socioeducativa con menores en situación de riesgo.
¿De qué trata?
El libro ofrece una investigación exhaustiva sobre la figura del educador social en el contexto de la atención residencial a niños y adolescentes en situación de riesgo en Cataluña. A partir de la tesis doctoral de la autora, se examina la evolución histórica de estos profesionales durante los últimos cincuenta años, identificando los cambios en su perfil, formación y funciones. La obra se centra en describir las características concretas de los educadores que trabajan en centros residenciales de acción educativa, analizando cómo desarrollan su labor y el grado de cumplimiento de las tareas educativas que les son asignadas. El estudio aborda tanto las fortalezas como las áreas de mejora en la práctica profesional, ofreciendo una visión crítica y fundamentada sobre la intervención socioeducativa en este ámbito.
Temas principales
- Evolución histórica de la educación social en Cataluña en los últimos cincuenta años.
- Perfil profesional y características de los educadores sociales en centros residenciales.
- Funciones educativas en la atención residencial a la infancia y la adolescencia en situación de riesgo.
- Análisis del grado de desarrollo de las competencias y tareas del educador social.
- Intervención socioeducativa en recursos residenciales de acción educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes del ámbito de la educación social, el trabajo social, la psicología y la pedagogía, especialmente aquellos interesados en la intervención con menores en situación de riesgo. También resulta de gran utilidad para responsables de políticas sociales, directores de centros residenciales y cualquier persona que desee comprender en profundidad el rol del educador social en la atención a la infancia y la adolescencia vulnerables.
Qué aporta este libro
- Un análisis riguroso y actualizado sobre la evolución y el estado actual de la profesión del educador social en Cataluña.
- Una descripción detallada de las funciones y competencias específicas del educador en el contexto residencial.
- Información basada en una investigación académica que permite evaluar la efectividad de la intervención socioeducativa.
- Herramientas para la reflexión crítica sobre la práctica profesional y la mejora de la atención a menores en riesgo.
- Una perspectiva histórica que contextualiza los desafíos actuales de la educación social.
Ficha técnica
- Autor: Arzo Arpón, Maite
- Editorial: Generalitat de Catalunya
- Idioma: Catalán
- Tema: Grupos por edades: niños, bienestar social y servicios sociales
- Colección: Generalitat de Catalunya
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2009
- Número de páginas: 200
- Peso: 495 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un estudio académico y detallado sobre la figura del educador social en el ámbito de la atención residencial a la infancia. Su enfoque histórico y analítico proporciona una base sólida para comprender los retos y las responsabilidades de estos profesionales. Recomendado para lectores interesados en la intervención social y educativa con menores en situación de vulnerabilidad, así como para aquellos que deseen profundizar en la evolución de esta profesión en Cataluña.