Descripción
CLASSIFICACIO CATALANA D'EDUCACIO 2000 (CCED-2000)
Resumen del libro
Esta obra ofrece un sistema de clasificación esencial para la recogida, el tratamiento y la difusión de datos estadísticos en el ámbito educativo. Diseñada para garantizar la homogeneidad y comparabilidad de la información a nivel internacional, comunitario, estatal y regional, la CCED-2000 se presenta como una herramienta instrumental para analizar la realidad educativa y formativa de Cataluña. El lector encontrará un marco normalizado que abarca tanto la educación recibida antes de la incorporación laboral como la formación continuada y ocupacional a lo largo de la vida profesional.
¿De qué trata?
La obra detalla la Clasificación Catalana de Educación 2000, un instrumento estadístico diseñado para unificar criterios en el análisis de datos educativos. Su propósito es permitir que los datos recogidos en Cataluña sean comparables con los de otras regiones, estados y organismos internacionales. La clasificación cubre dos grandes ámbitos: la educación formal recibida por el individuo hasta su entrada en el mercado laboral y la formación continuada u ocupacional que se adquiere posteriormente durante su trayectoria profesional. De esta manera, ofrece una visión completa y estandarizada del sistema educativo y formativo catalán.
Temas principales
- Clasificación y codificación de niveles educativos.
- Normalización estadística para la comparabilidad de datos educativos.
- Análisis de la educación formal y la formación a lo largo de la vida.
- Instrumentos para la recogida y difusión de estadísticas educativas.
- Homogeneización de la información educativa a nivel regional, estatal e internacional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y técnicos del ámbito de la estadística, la investigación social y la administración educativa. Es de especial utilidad para analistas de datos, responsables de políticas educativas, investigadores y gestores públicos que necesiten un sistema de clasificación fiable para procesar y comparar información educativa. También resulta relevante para estudiantes y académicos interesados en la metodología estadística aplicada a la educación.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco de clasificación estandarizado y oficial para el tratamiento de datos educativos en Cataluña.
- Facilita la comparación de estadísticas educativas con otros territorios y organismos internacionales.
- Ofrece una herramienta práctica para la recogida y el análisis sistemático de la formación inicial y continua.
- Contribuye a la homogeneidad y fiabilidad de los datos en investigaciones y estudios del sector educativo.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Generalitat de Catalunya
- Idioma: cat
- Tema: INVESTIGACION SOCIAL Y ESTADISTICA, EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ESTADISTICA INSTRUMENTAL. CODIS, NOMENCL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2002
- Número de páginas: 132
- Peso: 487 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia técnica, imprescindible para cualquier profesional que trabaje con datos estadísticos en el ámbito educativo catalán. Su valor reside en la normalización que ofrece, permitiendo un análisis riguroso y comparable de la realidad formativa. Aunque su enfoque es muy específico y funcional, cumple con precisión su objetivo de ser una herramienta instrumental para la estadística educativa, resultando de gran utilidad para su público objetivo.