Descripción
Sistemes de comunicació no vocal per a nens amb disminucions f¡siques
Resumen del libro
Esta obra se presenta como una guía práctica y teórica para maestros y educadores que trabajan con niños con graves discapacidades físicas. El libro explora en profundidad los sistemas de comunicación no vocal o no oral, diseñados para potenciar las habilidades comunicativas y de aprendizaje de estos alumnos. A través de un enfoque que aprovecha las raíces socio-afectivas del lenguaje, la obra ofrece métodos y técnicas concretas para incrementar la interacción, ofreciendo herramientas valiosas para la intervención educativa en el ámbito de la educación especial.
¿De qué trata?
El libro se centra en la comunicación alternativa y aumentativa para niños con limitaciones físicas severas que les impiden el habla. Se aleja de los enfoques exclusivamente técnicos para profundizar en la importancia del vínculo afectivo y social como base del lenguaje. La obra describe diferentes sistemas no vocales, analizando su aplicación práctica en el aula o en entornos terapéuticos. El objetivo es proporcionar al educador estrategias para que el niño pueda expresar necesidades, deseos y pensamientos, facilitando así su integración y desarrollo cognitivo. Se trata de un recurso que combina la fundamentación teórica con la aplicabilidad directa, buscando maximizar las posibilidades de interacción del niño con su entorno.
Temas principales
- Sistemas de comunicación alternativa y aumentativa (SAAC) sin habla.
- Intervención educativa en niños con discapacidades físicas severas.
- Bases socio-afectivas del lenguaje y su aplicación en la comunicación no vocal.
- Técnicas y métodos para incrementar la interacción comunicativa en el aula.
- Estrategias para el desarrollo del aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales (NEE).
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a maestros de educación especial, pedagogos, psicopedagogos, logopedas y terapeutas ocupacionales que trabajan directamente con niños con graves discapacidades físicas. También es de gran utilidad para estudiantes de estas disciplinas y para familias que buscan comprender y aplicar sistemas de comunicación no vocal en el entorno doméstico, siempre bajo la supervisión de un profesional.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido sobre la comunicación no vocal, fundamentado en las raíces afectivas del lenguaje.
- Ofrece un repertorio de técnicas y métodos prácticos para implementar en la intervención diaria con niños con discapacidades físicas.
- Ayuda a comprender cómo potenciar la interacción comunicativa y el aprendizaje más allá de las limitaciones del habla.
- Constituye un recurso especializado y de referencia dentro de la colección de educación especial, avalado por la Generalitat de Catalunya.
Ficha técnica
- Autor: BASIL , CARME; RUIZ , ROBERT
- Editorial: Generalitat de Catalunya
- Idioma: Catalán
- Tema: Educación pedagogía, enseñanza de grupos específicos y personas con NEE, recursos y materiales didácticos para docentes
- Colección: DOCUMENTS D'EDUCACIO ESPECIAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 112
- Peso: 277 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada y de gran utilidad práctica para el profesional de la educación especial. Su valor reside en el enfoque equilibrado entre la teoría y la aplicación directa, ofreciendo herramientas concretas para uno de los desafíos más complejos en la atención a la diversidad: la comunicación con niños con graves discapacidades físicas. Es un recurso conciso y centrado, ideal para quien busca una base sólida y aplicable sobre sistemas de comunicación no vocal, sin divagaciones. Su inclusión en la colección "Documents d'Educació Especial" avala su rigor y pertinencia en el ámbito pedagógico.