Descripción
Películas para la diversidad. Aprender viendo cine, aprender a ver cine
Resumen del libro
Este manual ofrece a docentes, familias y estudiantes una herramienta práctica para trabajar la educación en y para la diversidad a través del cine. Partiendo de la premisa de que la diferencia existe pero la alteridad se construye, analiza veinte películas que abordan discriminaciones por raza, género, orientación sexual, origen, religión, estatus social, edad, discapacidad o trastorno mental. Su objetivo es deconstruir los estereotipos y prejuicios que el propio audiovisual genera, proporcionando claves para ver el cine de forma crítica y aprovechar su potencial pedagógico.
¿De qué trata?
El libro parte de una reflexión fundamental: las narraciones audiovisuales son una de las vías más poderosas para construir y perpetuar estereotipos sobre quienes son diferentes. Por ello, propone un recorrido por veinte películas seleccionadas que ponen en escena situaciones de discriminación y alteridad. Cada análisis no solo desmenuza el relato fílmico, sino que ofrece pautas para identificar cómo se representan las diferencias, qué prejuicios subyacen y cómo podrían contarse esas historias de otro modo. La obra está concebida como un apoyo práctico para formadores y alumnado de secundaria, bachillerato y formación profesional, integrando el cine como recurso didáctico para educar en valores de respeto, inclusión y diversidad.
Temas principales
- Análisis crítico de la representación audiovisual de la diversidad y la alteridad.
- Discriminación por raza, nacionalidad, género, orientación sexual y religión.
- Exclusión por estatus social, edad, discapacidad física y trastorno mental.
- Deconstrucción de estereotipos y prejuicios en el cine.
- Metodología pedagógica para usar el cine como herramienta educativa en diversidad.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a formadores y personal docente de educación secundaria, bachillerato y formación profesional básica, así como a madres, padres y alumnado de estos niveles educativos. También resulta de interés para educadores sociales, mediadores culturales y cualquier persona interesada en utilizar el cine como recurso para trabajar la diversidad y la inclusión en contextos formativos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico y práctico para abordar la diversidad desde el análisis fílmico.
- Veinte estudios de caso detallados sobre películas que representan distintas formas de discriminación.
- Herramientas para que docentes y familias puedan guiar debates y reflexiones críticas sobre el cine.
- Claves para identificar y cuestionar estereotipos audiovisuales en el aula y en casa.
- Un recurso didáctico listo para aplicar en asignaturas de ciencias sociales, ética, tutoría o educación en valores.
Ficha técnica
- Autor: Marzábal; Íñigo
- Editorial: CÁTEDRA
- Idioma: Español
- Tema: Artes > Artes escénicas > Películas, cine
- Colección: Signo e imagen
- Encuadernación: Rústica Hilo
- Fecha de edición: octubre de 2020
- Número de páginas: 300
- Dimensiones: 19,00 x 23,50 cm
- Peso: 768 g
Valoración editorial
Este libro ofrece una propuesta pedagógica sólida y actual para integrar la diversidad en el aula a través del cine. Su enfoque práctico, basado en el análisis de películas concretas, lo convierte en un recurso útil tanto para docentes como para familias que buscan herramientas para educar en la inclusión. La selección de títulos y la metodología propuesta permiten abordar temas complejos de forma accesible, fomentando el pensamiento crítico y la empatía en los jóvenes espectadores.