Descripción
Reformisme il·lustrat, liberalisme i model educatiu
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado del proyecto educativo del reformismo pedagógico ilustrado y del modelo liberal en España, tomando como epicentro la ciudad de Xàtiva. A través de una rigurosa contextualización histórica, el autor describe la implantación del Plan de Estudios Públicos y la evolución del Seminario Patriótico de Educación de San Felipe desde 1806. El libro examina la situación educativa durante el Trienio Liberal (1820-1823), la reconversión de espacios conventuales en centros de enseñanza y los conflictos entre el seminario y el Ayuntamiento liberal, ofreciendo una visión completa de la actividad educativa de la época.
¿De qué trata?
El libro se sumerge en la transformación del sistema educativo español durante la transición del Antiguo Régimen al liberalismo. A partir del caso concreto de Xàtiva, la investigación desgrana cómo se materializaron las ideas ilustradas en proyectos pedagógicos concretos, como el Plan de Estudios Públicos. Se sigue la trayectoria del Seminario Patriótico de Educación de San Felipe, fundado en 1806, como ejemplo de institución reformista. La obra analiza el impacto del Trienio Liberal en la educación local, incluyendo la conversión del convento de San Agustín en una Casa de Educación Científica y los ambiciosos proyectos para establecer una universidad de provincia en Xàtiva. El estudio revela las tensiones y conflictos entre las instituciones educativas y el poder municipal liberal, ofreciendo una perspectiva detallada de las luchas ideológicas y políticas que moldearon el modelo educativo emergente.
Temas principales
- Reformismo pedagógico ilustrado en España.
- Implantación de modelos educativos liberales durante el Trienio Liberal (1820-1823).
- Historia de la educación en Xàtiva como caso de estudio.
- Conflictos institucionales entre el seminario y el Ayuntamiento liberal.
- Transformación de espacios religiosos en centros educativos públicos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, investigadores en ciencias sociales y estudiantes universitarios interesados en la historia de las instituciones educativas. También resulta de gran valor para lectores apasionados por la historia local valenciana y aquellos que deseen comprender las raíces del sistema educativo liberal en España a través de un análisis documentado y de primera mano.
Qué aporta este libro
- Un estudio de caso detallado que ilustra la aplicación práctica de las ideas ilustradas y liberales en el ámbito educativo.
- Documentación histórica original que ofrece testimonios directos sobre la actividad educativa de la época.
- Un análisis de los conflictos políticos e institucionales que marcaron la transición educativa en el siglo XIX.
- Una perspectiva local que enriquece la comprensión de los procesos históricos generales del reformismo pedagógico.
Ficha técnica
- Autor: Torregrosa Barberà, Vicent
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Catalán
- Tema: Historia de la educación
- Colección: Fora de col·lecció
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2014
- Número de páginas: 392
- Peso: 874 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el estudio de la historia educativa española, especialmente valiosa por su enfoque local y el uso de fuentes documentales primarias. El análisis riguroso de la implantación del modelo liberal en Xàtiva ofrece claves fundamentales para entender los debates pedagógicos y políticos de la época. Recomendado para investigadores y lectores con interés en la evolución de las instituciones educativas y su relación con los cambios ideológicos del siglo XIX.