Descripción
Estudiantes y probanzas de cursos en la Universidad de Valencia (1561-1707)
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de los libros de probanzas de cursos de la Universidad de Valencia durante el período foral (1561-1707), una fuente documental clave para comprender la verdadera dimensión social del Estudi General. A diferencia de los registros de matrículas y grados, las probanzas revelan la presencia de estudiantes que no llegaron a graduarse y de aquellos que convalidaron estudios procedentes de otras universidades. El volumen permite obtener un conocimiento más completo y preciso del conjunto de universitarios vinculados a la institución, así como de sus trayectorias académicas individuales, cubriendo un vacío numéricamente significativo en la historiografía universitaria.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio de los libros de probanzas de cursos, un documento administrativo que registraba la asistencia y superación de asignaturas por parte de los estudiantes. A través de su revisión sistemática, los autores demuestran que el análisis tradicional basado únicamente en matrículas y grados resulta insuficiente para captar la auténtica proyección social de la Universidad de Valencia en la época foral. La investigación revela que quedaban excluidos de esos registros los alumnos que no completaban sus estudios y aquellos que, provenientes de otras universidades, convalidaban sus cursos en la de Valencia. La obra ofrece una visión más precisa y completa de la comunidad universitaria, permitiendo observar la diversa realidad de los estudiantes, su trayectoria académica y su peripecia educativa individual.
Temas principales
- Análisis de los libros de probanzas de cursos como fuente histórica para el estudio de la Universidad de Valencia (1561-1707).
- Reconstrucción de la trayectoria académica de los estudiantes, incluyendo aquellos que no se graduaron.
- Estudio de la movilidad estudiantil y la convalidación de estudios entre universidades en la época foral.
- Proyección social del Estudi General de Valencia a través del perfil de su alumnado.
- Metodología de investigación histórica basada en fuentes documentales universitarias.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a historiadores, investigadores y estudiantes de historia moderna, historia de la educación e historia de las universidades. También resulta de gran interés para especialistas en ciencias sociales y documentación, así como para cualquier lector interesado en el conocimiento detallado de la vida académica y social de la Universidad de Valencia durante el período foral.
Qué aporta este libro
- Una fuente de datos inédita y cuantitativamente significativa sobre el alumnado de la Universidad de Valencia, más allá de los graduados.
- Un conocimiento más preciso de la movilidad estudiantil y los procesos de convalidación académica en la época moderna.
- Una herramienta metodológica para el análisis de fuentes documentales universitarias, aplicable a otros centros de estudio.
- Una visión más completa y diversa de la realidad social y académica del Estudi General, permitiendo observar trayectorias educativas individuales.
Ficha técnica
- Autor: Felipo Orts; Amparo, Miralles Vives; Francisca, Peris Felipo; Francisco Javier
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Español
- Tema: Historia general y mundial - Historia moderna: c.1450/1500-c.1700
- Colección: Cinc Segles
- Encuadernación: Cartoné
- Fecha de edición: 2013
- Número de páginas: 580
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 1434.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación rigurosa y especializada que aporta un corpus documental de gran valor para el estudio de la historia universitaria valenciana. Su enfoque en los libros de probanzas de cursos permite superar las limitaciones de fuentes tradicionales, ofreciendo una perspectiva más amplia y matizada del perfil del estudiante de la época. Es una herramienta indispensable para investigadores del período y un referente en la historiografía de la educación superior moderna.