Descripción
Les cooperatives d'ensenyament al País Valencià i la renovació pedagògica (1968-1976)
Resumen del libro
Esta obra analiza el papel fundamental de las cooperativas de enseñanza en la recuperación de la escuela democrática y valenciana durante los años 1968 a 1976. El libro repasa los inicios, las bases ideológicas y las prácticas pedagógicas de experiencias pioneras en educación infantil y primaria, como Tramuntana, Mistral, La Masia, La Nostra Escola Comarcal, L'Escola Gavina y Les Carolines, así como iniciativas menos conocidas de formación profesional agraria. Un ejercicio de memoria histórica que se adentra en la actividad de agrupaciones políticas, sindicales, religiosas y vecinales en la convulsa Valencia de los años 60 y 70.
¿De qué trata?
El libro documenta el surgimiento y desarrollo de las cooperativas de enseñanza en el País Valenciano como respuesta a la necesidad de una educación renovada y democrática durante el tardofranquismo. Se centra en las experiencias educativas más emblemáticas de la época, analizando sus fundamentos pedagógicos, su organización cooperativa y el contexto sociopolítico que las impulsó. La obra también aborda las menos conocidas iniciativas de formación profesional agraria, ofreciendo una visión completa del movimiento cooperativista educativo. A través de este recorrido, se rinde homenaje al colectivo de padres, madres, enseñantes y otros profesionales que dedicaron su tiempo e ilusiones a esta tarea colectiva, destacando la influencia de agrupaciones políticas, sindicales, religiosas y vecinales en la conflictiva Valencia de los años 60 y 70.
Temas principales
- Historia de las cooperativas de enseñanza en el País Valenciano (1968-1976).
- Renovación pedagógica y escuela democrática durante el tardofranquismo.
- Experiencias pioneras de educación infantil y primaria (Tramuntana, Mistral, La Masia, etc.).
- Formación profesional agraria en el contexto cooperativo.
- Movimiento social y político en la Valencia de los años 60 y 70.
- Memoria histórica del colectivo de padres, madres y enseñantes implicados.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, pedagogos, docentes interesados en la renovación pedagógica y la historia de la escuela democrática, así como a cualquier persona interesada en el movimiento cooperativista educativo y la memoria histórica del País Valenciano. También resultará de gran utilidad para estudiantes universitarios de ciencias de la educación e historia contemporánea.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado de las bases ideológicas y prácticas pedagógicas de las cooperativas de enseñanza valencianas.
- Una visión completa del contexto sociopolítico que impulsó estas experiencias educativas.
- Un reconocimiento a la labor de padres, madres y enseñantes en la construcción de una escuela democrática.
- Una contribución a la memoria histórica de la renovación pedagógica en España.
Ficha técnica
- Autor: Agulló Díaz; M. del Carmen / Payà Rico; Andrés
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Catalán
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: OBERTA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2012
- Número de páginas: 220
- Dimensiones: 23.0 cm x 16.0 cm
- Peso: 491.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien documentada que llena un vacío en la historiografía educativa valenciana. Su valor reside en la recuperación de la memoria de un movimiento pedagógico clave para la democratización de la escuela, ofreciendo un análisis detallado tanto de las experiencias concretas como del contexto que las hizo posibles. Es una lectura imprescindible para comprender las raíces de la renovación pedagógica en la Comunidad Valenciana y el papel de las cooperativas en la construcción de una educación alternativa y comprometida socialmente.