Descripción
Un título para las clases medias
Resumen del libro
Este ensayo analiza el origen y la función del bachillerato en la España liberal del siglo XIX, tomando como caso de estudio el Instituto Provincial de Valencia. La obra explora cómo la enseñanza media fue concebida como el espacio formativo clave para crear una opinión pública ilustrada, capaz de sostener el sistema parlamentario. A través de un análisis riguroso, el autor examina el perfil social, cultural y político de las clases medias que se educaron en estas instituciones, revelando el vínculo profundo entre educación, ciudadanía y liberalismo. Una lectura imprescindible para comprender cómo la escuela secundaria moldeó a la sociedad contemporánea.
¿De qué trata?
El libro parte de una premisa fundamental del liberalismo europeo: la necesidad de una opinión pública formada y autónoma para el correcto funcionamiento del sistema representativo. Para lograr ese ideal, las revoluciones liberales impulsaron la creación del bachillerato como el espacio educativo destinado a formar al ciudadano responsable.
La obra se centra en el estudio del Instituto Provincial de Valencia como ejemplo paradigmático de este proceso. Con un enfoque analítico y exhaustivo, se investiga cómo surgió y se consolidó la enseñanza media en España, qué contenidos y valores se transmitían, y quiénes eran los alumnos que accedían a ella. El objetivo último es comprender mejor a esas clases medias que, según el proyecto liberal, debían ser el pilar de la nueva sociedad.
El autor conecta la historia educativa con la historia social y política, demostrando que la experiencia del bachillerato fue un elemento definitorio de la identidad de toda una clase social. Como recuerda la cita de Max Aub que cierra la sinopsis: "somos de donde cursamos el bachillerato".
Temas principales
- Historia de la educación secundaria en la España del siglo XIX.
- La relación entre liberalismo, opinión pública y sistema parlamentario.
- Formación y características de las clases medias españolas.
- El Instituto Provincial de Valencia como estudio de caso histórico.
- El bachillerato como instrumento de construcción de ciudadanía.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, docentes, estudiantes de ciencias sociales y humanidades, así como a cualquier lector interesado en la historia de la educación, el origen del sistema de enseñanza secundaria y el papel de la escuela en la configuración de la sociedad contemporánea. También resultará de gran interés para quienes deseen comprender las raíces históricas de las clases medias españolas.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y riguroso del origen del bachillerato en España, con un enfoque local pero con implicaciones nacionales.
- Una comprensión profunda de cómo la educación secundaria contribuyó a formar la identidad de las clases medias liberales.
- Una perspectiva que conecta la historia institucional de un centro educativo con los grandes procesos políticos y sociales del siglo XIX.
Ficha técnica
- Autor: Sirera Miralles, Carles
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA CONTEMPORANEA HASTA EL SIGLO XX: C. 1700-
- Colección: HISTORIA
- Encuadernación: Otros
- Número de páginas: 370
- Peso: 861 g
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de gran solidez que ofrece una mirada original sobre un tema clásico de la historiografía española. Su valor reside en la combinación de un marco teórico ambicioso —la conexión entre educación y sistema político— con un estudio de caso concreto y bien documentado. Para el lector interesado en la historia social y educativa, este libro proporciona claves esenciales para entender la génesis de las instituciones que moldearon a la España contemporánea, así como el perfil de la clase media que protagonizó gran parte de su historia.