Descripción
L'avaluació pragmàtica en afàsia
Resumen del libro
Esta obra ofrece una investigación detallada sobre la evaluación de las categorías lingüísticas pragmáticas en personas con afasia. El estudio analiza si la afirmación común de que la afasia no implica una alteración grave de la pragmática se sostiene con datos reales. Para ello, se evalúa una grabación conversacional de un hablante con afasia motora, aplicando diversos protocolos de evaluación pragmática. El libro revisa y describe los principales protocolos existentes, destacando sus características más relevantes, y los aplica a los datos recogidos, proporcionando un análisis riguroso y aplicado para profesionales del ámbito.
¿De qué trata?
El libro se centra en la evaluación pragmática en el contexto de la afasia, un trastorno del lenguaje causado por una lesión cerebral. La investigación parte de un tópico habitual: que la afasia no afecta gravemente la capacidad pragmática (el uso del lenguaje en contexto). Para contrastar esta idea, los autores analizan una conversación real grabada en la que participan un hablante con afasia motora, su esposa, una logopeda en prácticas y la logopeda habitual. A través de este material, se aplican varios protocolos de evaluación pragmática, revisando sus fundamentos, descripciones y puntos clave. El objetivo es ofrecer una visión práctica y fundamentada de cómo evaluar la competencia pragmática en personas con afasia, aportando datos concretos que cuestionan o confirman los supuestos teóricos.
Temas principales
- Evaluación pragmática en afasia: metodologías y protocolos.
- Análisis de la competencia comunicativa en hablantes con afasia motora.
- Revisión crítica de la afirmación sobre la preservación de la pragmática en la afasia.
- Aplicación de pruebas de evaluación a datos conversacionales reales.
- Estudio de la interacción comunicativa en contextos clínicos y familiares.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a logopedas, neuropsicólogos, lingüistas clínicos, estudiantes de ciencias de la salud y profesionales interesados en la evaluación del lenguaje y la comunicación en personas con afasia. También resulta de utilidad para investigadores que trabajen en pragmática clínica y trastornos del lenguaje.
Qué aporta este libro
- Proporciona una revisión actualizada y aplicada de los principales protocolos de evaluación pragmática.
- Ofrece un análisis basado en datos reales de conversaciones, lo que permite contrastar afirmaciones teóricas con evidencia empírica.
- Facilita herramientas prácticas para la evaluación de la competencia pragmática en hablantes con afasia motora.
- Ayuda a comprender la interacción comunicativa en entornos clínicos y familiares, mejorando la intervención logopédica.
- Aporta una perspectiva crítica sobre un tópico extendido en el campo de la afasiología.
Ficha técnica
- Autor: Moreno Campos; Verónica
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Catalán
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION - MEDICINA: CUESTIONES GENERALES
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2010
- Número de páginas: 186
- Dimensiones: 21.0 cm x 13.0 cm
- Peso: 308.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada y rigurosa que aborda un aspecto concreto y relevante de la evaluación en afasia. Su enfoque práctico, basado en el análisis de datos reales y la aplicación de protocolos, la convierte en un recurso valioso para profesionales que buscan fundamentar su práctica clínica. La revisión crítica de un tópico extendido en el campo aporta un valor añadido, invitando a la reflexión y al contraste con la evidencia. Es una lectura recomendada para quienes deseen profundizar en la evaluación pragmática desde una perspectiva aplicada y fundamentada.