Descripción
Tots a l'escola?
Resumen del libro
Este ensayo histórico analiza con ironía y rigor las intenciones educativas del liberalismo español durante la primera mitad del siglo XIX. A través del estudio del caso de Lleida, la obra desvela el contraste entre los ambiciosos proyectos legales para universalizar la enseñanza y las limitaciones reales en su aplicación. El lector descubrirá cómo se gestó el sistema educativo contemporáneo en España, fruto del debate político y las tensiones de la época.
¿De qué trata?
El libro examina el proceso de construcción del sistema educativo español durante el siglo XIX, centrándose en las reformas impulsadas por el liberalismo. A partir del caso concreto de Lleida, la investigación muestra cómo, pese al notable esfuerzo legislativo para implantar la enseñanza general, crear el grado medio y reorganizar el grado superior, existió una brecha significativa entre la planificación y la realidad. La obra evidencia las dificultades para concretar las infraestructuras materiales y humanas necesarias, al tiempo que reivindica el mérito liberal de haber sentado las bases del modelo educativo contemporáneo, surgido del debate y el enfrentamiento entre las distintas tendencias políticas del momento.
Temas principales
- Historia de la educación en la España del siglo XIX
- Análisis crítico de las reformas educativas liberales
- Contraste entre legislación y aplicación práctica en el ámbito educativo
- Estudio de caso de la ciudad de Lleida como ejemplo representativo
- Génesis del sistema educativo español contemporáneo
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, estudiantes de ciencias de la educación, investigadores en historia contemporánea y cualquier lector interesado en comprender los orígenes del sistema educativo español y las contradicciones del proyecto liberal en materia de enseñanza.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y documentada sobre las reformas educativas del siglo XIX español
- Un análisis concreto de las dificultades reales para implementar la enseñanza universal
- Comprensión del contexto político y social que moldeó el sistema educativo actual
- Un estudio detallado del caso de Lleida como ejemplo de las limitaciones del proyecto liberal
Ficha técnica
- Autor: Casals Bergés, Quintí
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Catalán
- Tema: Historia contemporánea hasta el siglo XX: c. 1700-
- Colección: OBERTA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 340
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 758 g
Valoración editorial
Obra galardonada con el XXII Premi Ferran Soldevila de Biografies i Investigacions Històriques, este estudio ofrece una aportación relevante para la historiografía educativa española. Su enfoque crítico y el uso del caso de Lleida permiten al lector comprender las complejidades del proceso de construcción del sistema escolar, más allá de los discursos oficiales. Resulta especialmente útil para quienes buscan una visión matizada y fundamentada de los orígenes de la educación contemporánea en España.