Descripción
La educación de las personas con sordera
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo sobre la evolución histórica y pedagógica de la educación de las personas con sordera. El lector encontrará un estudio riguroso del debate permanente entre dos enfoques metodológicos: la comunicación oral y la comunicación con signos. El libro examina sus procedimientos, materiales y objetivos, presentando un recorrido completo que permite comprender las claves de esta disciplina educativa. Una herramienta esencial para profesionales y estudiantes interesados en la pedagogía inclusiva.
¿De qué trata?
El libro aborda la historia de la educación de las personas con sordera, centrándose en la controversia entre dos metodologías aparentemente contrapuestas: la comunicación oral y la comunicación con signos. A lo largo de sus páginas, el autor analiza cómo estos enfoques han evolucionado, sus fundamentos teóricos, las técnicas aplicadas y los objetivos perseguidos en cada caso. La obra no solo describe las diferencias, sino que también explora los puntos de encuentro y las implicaciones prácticas en el ámbito educativo, ofreciendo una visión integral sobre cómo se ha configurado la enseñanza para este colectivo.
Temas principales
- Historia de la educación de las personas con sordera.
- Debate metodológico entre comunicación oral y comunicación con signos.
- Procedimientos y materiales educativos específicos.
- Objetivos pedagógicos en la enseñanza de personas sordas.
- Evolución de las políticas educativas inclusivas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, logopedas, psicopedagogos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en la educación inclusiva y la atención a la diversidad. También resulta de gran utilidad para familias de personas con sordera que deseen comprender los fundamentos históricos y metodológicos de su educación.
Qué aporta este libro
- Una visión histórica completa del desarrollo educativo de las personas con sordera.
- Comprensión profunda del debate entre oralismo y comunicación con signos.
- Análisis crítico de los procedimientos y materiales pedagógicos utilizados.
- Claves para entender la evolución hacia modelos educativos más inclusivos.
Ficha técnica
- Autor: López Torrijo; Manuel
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 302
- Dimensiones: 20.0 cm x 13.0 cm
- Peso: 476.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un análisis académico y bien documentado sobre la educación de las personas con sordera. El autor logra sintetizar un debate complejo y de larga trayectoria, ofreciendo al lector las herramientas necesarias para comprender las bases pedagógicas que han marcado este campo. Su enfoque riguroso y su carácter divulgativo lo convierten en un recurso valioso tanto para la formación como para la práctica profesional.