Descripción
La disponibilidad léxica de los estudiantes preuniversitarios valencianos
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo del léxico disponible entre los estudiantes preuniversitarios de la Comunidad Valenciana, combinando la elaboración de un repertorio léxico de gran valor con una detallada estratificación sociolingüística de sus usuarios. Los autores, M.ª Begoña Gómez Devís y José Ramón Gómez Molina, presentan una investigación que trasciende la mera recopilación de palabras para adentrarse en cómo factores como el tipo de enseñanza, el nivel sociocultural o el sexo influyen en el vocabulario de los adolescentes. El lector encontrará un estudio riguroso que contribuye al diccionario general del léxico disponible en español y, a la vez, describe las actualizaciones léxicas de un grupo social concreto, ofreciendo una doble perspectiva: lingüística y sociológica.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio de la disponibilidad léxica, un campo de la lingüística que analiza las palabras que los hablantes tienen a su disposición para usar en contextos comunicativos específicos. A partir de una muestra de estudiantes preuniversitarios valencianos, los autores recogen y analizan su vocabulario disponible en diferentes centros de interés. La investigación no solo cuantifica y cataloga este léxico, sino que lo somete a un riguroso análisis sociolingüístico. Se examina cómo variables como el tipo de enseñanza (pública o privada), el nivel sociocultural, el sexo y la lengua habitual (monolingüe o bilingüe) condicionan y explican las diferencias en el caudal léxico de los jóvenes. Las conclusiones revelan que el tipo de enseñanza es el factor con mayor poder discriminante en la estratificación sociolectal, seguido del nivel sociocultural y el sexo, mientras que la lengua habitual resulta ser la variable con menor influencia.
Temas principales
- Disponibilidad léxica en español: metodología y aplicaciones en el ámbito hispánico.
- Sociolingüística variacionista: análisis de la estratificación del léxico según variables sociales.
- Léxico juvenil y adolescente: caracterización del vocabulario de los estudiantes preuniversitarios.
- Influencia del tipo de enseñanza (pública vs. privada) en el repertorio léxico.
- Relación entre bilingüismo (valenciano-castellano) y disponibilidad léxica.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a lingüistas, sociolingüistas, filólogos y especialistas en didáctica de la lengua interesados en la variación léxica y su relación con factores sociales. También resulta de gran utilidad para investigadores en adquisición del lenguaje, planificación lingüística y estudios sobre el bilingüismo. Asimismo, puede ser de interés para docentes y profesionales de la educación que deseen comprender cómo el contexto sociocultural y educativo influye en el desarrollo del vocabulario de los adolescentes.
Qué aporta este libro
- Un repertorio léxico detallado y actualizado del español disponible entre los jóvenes valencianos, útil como referencia para futuros estudios.
- Un análisis sociolingüístico riguroso que identifica los factores sociales más determinantes en la configuración del léxico adolescente.
- Evidencia empírica sobre el impacto del tipo de enseñanza y el nivel sociocultural en el caudal léxico, con implicaciones para la política educativa.
- Una contribución al conocimiento del bilingüismo social en la Comunidad Valenciana desde la perspectiva del léxico disponible.
Ficha técnica
- Autor: Gómez Devís; Mª Begoña y Gómez Molina; José Ramón
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Español
- Tema: LITERATURA: HISTORIA Y CRITICA
- Colección: PENSAMENT CIENTIFIC
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 528
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 1008.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la disponibilidad léxica y la sociolingüística hispánica. Su principal valor reside en el doble enfoque, pues no solo ofrece un corpus léxico de gran utilidad para investigadores, sino que lo contextualiza socialmente, revelando cómo factores como la enseñanza o el nivel sociocultural condicionan el vocabulario de los adolescentes. El estudio es especialmente relevante para quienes trabajan en didáctica de la lengua, planificación educativa o políticas lingüísticas, ya que proporciona datos objetivos sobre las diferencias léxicas entre grupos sociales. La solidez metodológica y el análisis detallado de las variables convierten a esta obra en una herramienta indispensable para especialistas que busquen comprender la relación entre lengua y sociedad en el contexto valenciano.