Descripción
Ensenyament de llengües i plurilingüisme
Resumen del libro
Esta obra colectiva, publicada por la Universitat de València, ofrece un análisis exhaustivo sobre la enseñanza de lenguas en contextos plurilingües. A través de las contribuciones de diversos especialistas, el libro explora los desafíos y estrategias pedagógicas para abordar la diversidad lingüística en el aula. El lector encontrará una reflexión profunda sobre cómo la pluralidad de lenguas y registros comunicativos condiciona los procesos de enseñanza y aprendizaje, proporcionando herramientas teóricas y prácticas para educadores, lingüistas y estudiosos del lenguaje.
¿De qué trata?
El libro aborda la compleja realidad de la enseñanza de lenguas en sociedades donde coexisten múltiples idiomas y variedades lingüísticas. La sinopsis original señala que la pluralidad de lenguas y registros de comunicación reales constituye un factor que condiciona la enseñanza de la lengua. A partir de esta premisa, la obra desarrolla un análisis multidisciplinar que integra perspectivas de la lingüística aplicada, la sociolingüística y la didáctica. Se examinan cuestiones como la planificación lingüística en el ámbito educativo, la gestión de la diversidad dialectal, el papel de las lenguas minoritarias y la formación del profesorado para contextos plurilingües. Cada capítulo, firmado por diferentes autores, aporta casos de estudio, marcos teóricos y propuestas metodológicas, ofreciendo una visión integral y actualizada de los retos que plantea la enseñanza de lenguas en entornos multilingües.
Temas principales
- Plurilingüismo y diversidad lingüística en el sistema educativo.
- Estrategias didácticas para la enseñanza de lenguas en contextos multilingües.
- Influencia de los registros comunicativos reales en el aprendizaje lingüístico.
- Planificación y política lingüística en el ámbito escolar.
- Formación del profesorado para la gestión de la pluralidad lingüística.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de lenguas, estudiantes de filología y lingüística, investigadores en didáctica de la lengua, responsables de políticas educativas y cualquier profesional interesado en la enseñanza de idiomas en contextos de diversidad lingüística. También resulta de utilidad para aquellos que trabajan en la normalización y promoción de lenguas minoritarias o en programas de educación bilingüe y plurilingüe.
Qué aporta este libro
- Una visión académica rigurosa sobre los fundamentos teóricos del plurilingüismo en la enseñanza.
- Herramientas prácticas y metodologías contrastadas para aplicar en el aula multilingüe.
- Análisis de casos reales que ilustran los desafíos y soluciones en contextos lingüísticamente diversos.
- Perspectivas multidisciplinares que enriquecen la comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas.
- Un marco de referencia actualizado para la reflexión crítica sobre políticas lingüísticas educativas.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Catalán
- Tema: Filología - Estudios lingüísticos - Estudios y ensayos
- Colección: Oberta
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 1999
- Número de páginas: 486
- Dimensiones: 23.0 cm x 16.5 cm
- Peso: 1152.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución sólida y necesaria al campo de la didáctica de lenguas en contextos plurilingües. Su enfoque colectivo permite abordar la complejidad del tema desde múltiples ángulos, ofreciendo tanto fundamentos teóricos como aplicaciones prácticas. Aunque su publicación data de 1999, las cuestiones que plantea siguen siendo relevantes para educadores y lingüistas que trabajan en entornos de diversidad lingüística, especialmente en comunidades donde coexisten lenguas mayoritarias y minoritarias. Es un recurso valioso para quienes buscan una base académica sólida para repensar la enseñanza de lenguas en el siglo XXI.