Descripción
Prensa racionalista y educación en España (1901-1932)
Resumen del libro
Esta obra analiza la relación entre el movimiento racionalista y la educación en España durante las primeras décadas del siglo XX, un período clave para la renovación pedagógica. A través del estudio de la prensa racionalista, el autor desvela cómo esta corriente de pensamiento impulsó una educación laica, científica y emancipadora, enfrentándose a los modelos tradicionales. El libro ofrece una visión detallada de las publicaciones, los debates y las figuras que conformaron este capítulo fundamental de la historia educativa española.
¿De qué trata?
El libro examina el papel de la prensa racionalista como vehículo de difusión de ideas pedagógicas innovadoras en España entre 1901 y 1932. Se centra en cómo publicaciones periódicas vinculadas al racionalismo promovieron una educación basada en la razón, la ciencia y la libertad de pensamiento, en oposición a la enseñanza religiosa y dogmática. La obra analiza el contenido de estas publicaciones, los debates que generaron y su impacto en la sociedad de la época, ofreciendo un recorrido por las propuestas educativas que buscaban transformar la escuela y la sociedad española.
Temas principales
- Historia de la educación en España durante el primer tercio del siglo XX.
- El movimiento racionalista y su influencia en la renovación pedagógica.
- Análisis de la prensa como medio de difusión de ideas educativas.
- La lucha por una educación laica, científica y emancipadora.
- Figuras y publicaciones clave del racionalismo pedagógico español.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y personas interesadas en la historia social y cultural de España. También resulta de gran utilidad para investigadores que estudien los movimientos de renovación pedagógica y el papel de la prensa en la difusión de ideas progresistas durante el período de la Restauración y la Segunda República.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de la relación entre prensa, racionalismo y educación en un período histórico clave.
- Un análisis detallado de las propuestas educativas alternativas que desafiaron el modelo tradicional.
- Información sobre publicaciones y figuras menos conocidas del panorama pedagógico español.
- Una perspectiva crítica sobre los debates educativos que marcaron el camino hacia la modernización.
- Una base documental sólida, con referencias bibliográficas exhaustivas para profundizar en el tema.
Ficha técnica
- Autor: Lázaro Lorente; Luis M.
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: SERIE MINOR
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1995
- Número de páginas: 286
- Dimensiones: 200.0 x 130.0
- Peso: 595.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen conocer en profundidad la influencia del racionalismo en la educación española de principios del siglo XX. Su enfoque en la prensa como fuente primaria ofrece una perspectiva única y bien documentada, ideal para investigadores y estudiantes avanzados. Aunque su contenido es especializado, la claridad expositiva y la organización temática facilitan su consulta. Es un libro que aporta un contexto esencial para entender los debates educativos que precedieron a la Segunda República.