Descripción
Socialización. Educación social. Clases populares. Estudios históricos
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre los procesos de socialización y educación social dirigidos a las clases populares desde una perspectiva histórica. El autor examina las estrategias educativas y los mecanismos de integración social que se desarrollaron en contextos históricos concretos, aportando claves para comprender la evolución de las políticas educativas y su impacto en los sectores más desfavorecidos. Un estudio imprescindible para quienes buscan entender las raíces de la educación social contemporánea.
¿De qué trata?
El libro explora cómo, a lo largo de la historia, la educación ha sido utilizada como herramienta de socialización y control social, especialmente dirigida a las clases populares. A través de una investigación documentada, se analizan las distintas iniciativas educativas formales e informales que buscaron moldear comportamientos, valores y hábitos en estos grupos. Se examinan las relaciones entre las instituciones educativas, el Estado y la Iglesia, así como las resistencias y adaptaciones de las propias clases populares frente a estos procesos. La obra se centra en el contexto español, ofreciendo un recorrido por diferentes periodos históricos hasta finales del siglo XX.
Temas principales
- Historia de la educación social en España.
- Procesos de socialización de las clases populares.
- Relación entre educación, control social y ciudadanía.
- Políticas educativas dirigidas a sectores desfavorecidos.
- Análisis crítico de las instituciones educativas y su función social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la pedagogía, la historia de la educación, el trabajo social y la sociología. También resulta de gran interés para investigadores y docentes que deseen profundizar en los fundamentos históricos de la educación social y su vinculación con las dinámicas de clase.
Qué aporta este libro
- Una visión histórica fundamentada de la educación social como herramienta de transformación y control.
- Claves para comprender la evolución de las políticas educativas hacia las clases populares.
- Un análisis crítico de los discursos y prácticas educativas en diferentes contextos históricos.
- Material de referencia para la investigación académica en ciencias sociales y educación.
- Perspectivas sobre la relación entre educación, desigualdad y ciudadanía.
Ficha técnica
- Autor: Mayordomo Pérez; Alejandro
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: SERIE MINOR
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1995
- Número de páginas: 210
- Dimensiones: 200.0 x 130.0 cm
- Peso: 437.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro del ámbito de la historia de la educación social, que destaca por su solidez documental y su enfoque crítico. Aunque su publicación data de 1995, sigue siendo un texto relevante para comprender las bases históricas de la educación dirigida a las clases populares. Recomendado para lectores académicos que busquen un análisis riguroso y contextualizado, más que para una divulgación generalista.