Descripción
La escuela de las tecnologías
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión profunda sobre el papel de las tecnologías en el ámbito educativo, yendo más allá de su mera aplicación didáctica. El autor analiza cómo la introducción de herramientas tecnológicas en el aula transforma las relaciones sociales, los sistemas de poder y control establecidos, y la propia dinámica escolar. Un estudio imprescindible para comprender que la tecnología en la educación no es solo un recurso, sino un agente de cambio que afecta a toda la comunidad educativa.
¿De qué trata?
El libro examina la presencia y el uso de las tecnologías en el contexto escolar desde una perspectiva sociológica y pedagógica crítica. Se aleja de enfoques puramente instrumentales para centrarse en cómo los medios tecnológicos, al intervenir en el desarrollo de las acciones educativas, introducen nuevos elementos en las relaciones entre docentes y alumnos, y afectan las estructuras de poder y control tradicionales. La obra invita a repensar la escuela como institución y los procesos de enseñanza-aprendizaje a la luz de la creciente tecnificación social.
Temas principales
- Tecnología educativa y cambio social.
- Relaciones de poder y control en el aula mediadas por la tecnología.
- Impacto de los medios tecnológicos en la organización escolar.
- Análisis crítico de la integración de tecnologías en la enseñanza.
- Transformación de las dinámicas pedagógicas tradicionales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, investigadores en educación, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en la dimensión sociopolítica de la tecnología educativa. También resulta de gran utilidad para responsables de políticas educativas y diseñadores curriculares que busquen una comprensión más amplia de los efectos de la tecnología en la escuela.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y fundamentada sobre la tecnología educativa, más allá del enfoque técnico.
- Herramientas conceptuales para analizar las implicaciones sociales y de poder de los medios en el aula.
- Un marco de reflexión para repensar la práctica docente y la organización escolar.
- Claves para entender cómo la tecnología modifica las relaciones educativas y los sistemas de control.
- Perspectiva histórica y contextual sobre la introducción de tecnologías en la escuela.
Ficha técnica
- Autor: San Martín Alonso; Ángel
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EDUCACIO. SÔRIE ESTUDIS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1995
- Número de páginas: 280
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 cm
- Peso: 692.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen abordar la tecnología educativa desde una perspectiva crítica y reflexiva. Su enfoque, centrado en las implicaciones sociales y de poder, la distingue de los manuales puramente técnicos. Es especialmente relevante para el lector que busca comprender no solo cómo usar la tecnología, sino qué cambios provoca en la institución escolar y en las relaciones que en ella se dan.