Descripción
EL SINDROME DE DESCONEXION COGNITIVA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía completa y actualizada sobre el síndrome de desconexión cognitiva (SDC), un constructo psicológico emergente vinculado al TDAH. El lector encontrará una definición clara del concepto, su evolución histórica y las herramientas para su evaluación, como el inventario CABI 2.0. El libro explora las causas genéticas y neuropsicofisiológicas, las implicaciones en el ámbito emocional, académico y social, y presenta estrategias de tratamiento eficaces, incluyendo programas específicos y el uso de psicofármacos. Es un manual esencial para profesionales que buscan comprender, diagnosticar y abordar este síndrome en la infancia y la adolescencia.
¿De qué trata?
El libro aborda en profundidad el síndrome de desconexión cognitiva (SDC), partiendo de su definición y su estrecha relación con el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Se detalla la evolución terminológica desde el concepto previo de "tempo cognitivo lento" hasta el actual SDC. A continuación, se centra en la evaluación del síndrome, describiendo las fases del proceso diagnóstico y el papel del inventario de conducta infantil y adolescente (CABI 2.0). Se analizan las relaciones del SDC con variables sociodemográficas, promoviendo un enfoque contextual e integrador. La obra examina las implicaciones del SDC en múltiples niveles: síntomas emocionales, conductas problemáticas, dificultades neuropsicológicas, académicas, sociales y del sueño, prestando especial atención a su evolución longitudinal en niños. Posteriormente, explora las posibles causas, abordando factores genéticos y neuropsicofisiológicos, y lo relaciona con modelos explicativos del TDAH y el fenómeno de la divagación mental. Finalmente, se dedica al tratamiento, describiendo programas como "Child Life and Attention Skills", estrategias para reducir la mente errante y el uso de psicofármacos, concluyendo con un enfoque multifactorial para abordar el síndrome.
Temas principales
- Definición y evolución histórica del síndrome de desconexión cognitiva (SDC).
- Evaluación diagnóstica del SDC mediante herramientas como el inventario CABI 2.0.
- Relación del SDC con variables sociodemográficas y su enfoque contextual.
- Implicaciones del SDC en el ámbito emocional, conductual, neuropsicológico, académico, social y del sueño.
- Causas genéticas y neuropsicofisiológicas del SDC, vinculadas al TDAH y la divagación mental.
- Estrategias de tratamiento: programas conductuales, reducción de la mente errante y psicofármacos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos clínicos, psiquiatras infantiles, neuropsicólogos, pediatras y otros profesionales de la salud mental que trabajen con niños y adolescentes. También es de gran utilidad para estudiantes de psicología y posgrado interesados en los trastornos del neurodesarrollo, así como para investigadores que busquen una puesta al día sobre el SDC y su relación con el TDAH.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico actualizado y una definición precisa del síndrome de desconexión cognitiva.
- Ofrece herramientas prácticas para la evaluación y el diagnóstico diferencial del SDC.
- Presenta estrategias de intervención basadas en la evidencia, incluyendo programas específicos y enfoques farmacológicos.
- Ayuda a comprender las implicaciones del SDC en el desarrollo infantil y adolescente a nivel académico y social.
- Facilita un enfoque integrador y contextual para abordar el síndrome desde una perspectiva multifactorial.
Ficha técnica
- Autor: SERVERA BARCELO, MATEU; SAEZ, BELEN
- Editorial: Ediciones Piramide
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA INFANTIL Y EVOLUTIVA/DEL DESARROLLO, PSICOLOGIA CLINICA
- Colección: OJOS SOLARES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2025
- Número de páginas: 136
- Peso: 199 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución valiosa y necesaria en el campo de la psicología infantil, al abordar un constructo emergente como el síndrome de desconexión cognitiva. Su enfoque estructurado, que va desde la definición y evaluación hasta el tratamiento, la convierte en una herramienta de consulta práctica para profesionales. La actualización de los conocimientos, la inclusión de instrumentos diagnósticos como el CABI 2.0 y la revisión de estrategias terapéuticas específicas la posicionan como un recurso de referencia para quienes deseen profundizar en la comprensión y el manejo del SDC en la infancia y adolescencia.