Descripción
PROCESOS EVOLUTIVOS Y DIVERSIDAD
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía completa y actualizada para que los docentes de Educación Primaria puedan atender eficazmente la diversidad en el aula. La obra integra teoría y práctica para abordar los procesos evolutivos y de aprendizaje del alumnado con dificultades de aprendizaje, trastornos del desarrollo y otras condiciones que generan necesidades de apoyo educativo. Está diseñado tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento continuo del profesorado, proporcionando las herramientas necesarias para garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes.
¿De qué trata?
El libro se estructura en tres bloques claramente diferenciados. En primer lugar, aborda los fundamentos teóricos esenciales: el origen y la formación del cerebro desde una perspectiva evolutiva y neurobiológica, el concepto de educación inclusiva y el papel fundamental de la familia en el entorno escolar. A continuación, un segundo bloque analiza de forma exhaustiva los diferentes trastornos y dificultades de aprendizaje, proporcionando una visión detallada de cada condición. Finalmente, la obra concluye con una revisión práctica de los recursos de atención temprana, herramientas clave para implementar una respuesta educativa adecuada a la diversidad del alumnado.
Temas principales
- Neurobiología del desarrollo y formación del cerebro humano.
- Educación inclusiva y atención a la diversidad en el aula de Primaria.
- Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo.
- Papel de la familia en el proceso educativo y su colaboración con la escuela.
- Recursos y estrategias de atención temprana para necesidades educativas específicas.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a estudiantes de los grados de Magisterio en Educación Primaria, así como a docentes en activo que deseen actualizar sus conocimientos sobre atención a la diversidad. También resulta de gran utilidad para profesionales de la psicología educativa, pedagogos y orientadores escolares que trabajan en la etapa de Primaria.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida sobre los procesos evolutivos y neurobiológicos del alumnado.
- Ofrece un análisis detallado y actualizado de los principales trastornos y dificultades de aprendizaje.
- Presenta recursos prácticos de atención temprana para aplicar directamente en el aula.
- Integra el papel de la familia como agente clave en la respuesta educativa inclusiva.
- Facilita la capacitación del profesorado para afrontar el reto de la diversidad con criterios profesionales.
Ficha técnica
- Autor: GARCIA PARDO, MARIA PILAR; OREJUDO HERNAN
- Editorial: Ediciones Piramide
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: PSICOLOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2025
- Número de páginas: 344
- Peso: 706 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien estructurada que responde a una necesidad real del profesorado de Educación Primaria: disponer de herramientas teóricas y prácticas para gestionar la diversidad en el aula. Su enfoque integrador, que combina neurociencia, pedagogía inclusiva y recursos aplicados, la convierte en un material de referencia tanto para la formación inicial como para la actualización profesional. Es especialmente recomendable para quienes buscan fundamentar su práctica docente en el conocimiento actualizado de los procesos evolutivos y las necesidades educativas específicas.