Descripción
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO EN EDUCACION PRIMARIA
Resumen del libro
Este manual ofrece a estudiantes y profesionales de la educación una guía práctica y completa sobre el diagnóstico pedagógico en el contexto de la educación primaria. La obra integra los fundamentos teóricos de la disciplina con herramientas y técnicas concretas para la detección de necesidades educativas, la orientación y la inclusión. A través de sus cuatro capítulos, el lector aprenderá a aplicar procesos de diagnóstico, a utilizar técnicas de evaluación y a elaborar informes individualizados, con el objetivo último de mejorar la calidad de vida y el bienestar escolar del alumnado.
¿De qué trata?
El libro aborda el diagnóstico pedagógico como una disciplina fundamental para la atención a la diversidad en educación primaria. Comienza estableciendo una base teórico-conceptual, repasando los hitos históricos de la disciplina y analizando la legislación educativa nacional y autonómica que regula el proceso diagnóstico en los centros escolares. A continuación, explora las características de los individuos, las situaciones y los contextos que intervienen en el diagnóstico, así como sus funciones y objetivos.
La obra proporciona un conjunto de técnicas de evaluación, tanto proyectivas como subjetivas y objetivas, que el docente puede utilizar para una detección inicial de necesidades. Finalmente, se centra en la elaboración del informe diagnóstico, detallando su configuración, sus destinatarios y sus implicaciones, con especial atención al rol del profesorado-tutor en la creación de informes individualizados de aula.
Temas principales
- Fundamentos teóricos e históricos del diagnóstico pedagógico.
- Legislación educativa aplicable al diagnóstico en educación primaria.
- Técnicas de evaluación: proyectivas, subjetivas y objetivas.
- Proceso de diagnóstico: funciones, objetivos y contextos.
- Elaboración de informes diagnósticos individualizados.
- Atención a la diversidad, orientación e inclusión educativa.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido principalmente a estudiantes de titulaciones del ámbito de las Ciencias de la Educación, como Pedagogía, Psicopedagogía y Magisterio, que cursen asignaturas relacionadas con el diagnóstico pedagógico. También resulta de gran utilidad para docentes en activo, orientadores educativos y profesionales de la intervención psicoeducativa que busquen actualizar sus conocimientos y herramientas para la detección y atención de necesidades educativas en el aula de primaria.
Qué aporta este libro
- Una guía estructurada que integra teoría, legislación y práctica del diagnóstico pedagógico en educación primaria.
- Técnicas de evaluación concretas y aplicables para la detección inicial de necesidades educativas.
- Pautas claras para la elaboración de informes diagnósticos individualizados, especialmente dirigidos al profesorado-tutor.
- Un enfoque centrado en la mejora de la calidad de vida y el bienestar escolar del alumnado y su familia.
Ficha técnica
- Autor: LOSADA-PUENTE, LUISA
- Editorial: Ediciones Piramide
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: PSICOLOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2024
- Número de páginas: 152
- Peso: 322 g
Valoración editorial
Se trata de un manual práctico y bien estructurado que cubre un vacío formativo esencial para los futuros docentes de educación primaria. Su valor reside en la combinación de fundamentos teóricos con herramientas aplicables, ofreciendo al lector recursos directamente utilizables en el aula. El énfasis en la legislación actual y en el rol del tutor en la elaboración de informes lo convierte en un material de consulta relevante tanto para la formación inicial como para la práctica profesional en el ámbito de la atención a la diversidad y la inclusión educativa.