Descripción
Acoso Escolar y Ciberacoso en España en la Infancia y en la
Resumen del libro
Este libro ofrece un diagnóstico riguroso y actualizado sobre el acoso escolar y el ciberacoso en España, basado en uno de los estudios más completos realizados hasta la fecha. A través del análisis de datos de más de 20.000 estudiantes, la obra explora cómo se manifiestan estos problemas, sus causas, consecuencias y las condiciones que incrementan o reducen su riesgo. Una herramienta esencial para comprender la realidad de la violencia entre iguales y diseñar estrategias de prevención efectivas.
¿De qué trata?
La obra presenta los resultados de una exhaustiva investigación llevada a cabo por la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense, con la colaboración de la Fundación ColaCao y quince Consejerías de Educación. El estudio analiza la incidencia del acoso y el ciberacoso desde 4º de Educación Primaria hasta 4º de la ESO, identificando diferencias de género, su impacto en la salud mental y los factores de riesgo y protección. Se examinan variables como el entorno escolar, el papel de las familias, el uso de las tecnologías de la comunicación, la desconexión moral y la vulnerabilidad de colectivos en riesgo de exclusión por diversidad cultural, funcional, orientación afectivo-sexual o aspecto físico. Además, se evalúan las medidas preventivas implementadas en los centros educativos y su efectividad, ofreciendo conclusiones y propuestas para avanzar en la erradicación de este grave problema social.
Temas principales
- Análisis de la prevalencia del acoso escolar y el ciberacoso en la infancia y adolescencia en España.
- Relación entre el acoso, el ciberacoso y el deterioro de la salud mental en los jóvenes.
- Factores de riesgo y protección a nivel individual, escolar, familiar y social.
- Estudio de la desconexión moral y la culpabilización de la víctima como mecanismos facilitadores.
- Vulnerabilidad de colectivos en riesgo de exclusión: diversidad cultural, funcional, de orientación afectivo-sexual y aspecto físico.
- Evaluación de las políticas y medidas preventivas aplicadas en los centros educativos españoles.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, orientadores escolares y responsables de políticas educativas. También es de gran utilidad para investigadores en ciencias sociales, estudiantes universitarios de grados relacionados con la educación y la psicología, así como para familias y cualquier persona interesada en comprender en profundidad la problemática del acoso y el ciberacoso desde una perspectiva científica y aplicada.
Qué aporta este libro
- Proporciona un diagnóstico basado en datos reales y representativos de la situación del acoso y el ciberacoso en España.
- Identifica los factores clave que aumentan o disminuyen el riesgo de sufrir o ejercer acoso, permitiendo una intervención más precisa.
- Ofrece un análisis crítico de las medidas preventivas actuales y propone recomendaciones prácticas para mejorar su eficacia.
- Ayuda a comprender las consecuencias del acoso en la salud mental de niños y adolescentes, facilitando la detección temprana.
- Presenta una visión integral del problema, abordando tanto el entorno escolar como el digital y los factores sociales.
Ficha técnica
- Autor: DIAZ-AGUADO, MARIA JOSE; MARTINEZ ARIAS,
- Editorial: Ediciones Piramide
- Idioma: Español
- Tema: Violencia en la sociedad, Educación: cuidado y orientacion de alumnos
- Colección: Biblioteca Universitaria
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2024
- Número de páginas: 320
- Peso: 619 g
Valoración editorial
Nos encontramos ante una obra de referencia obligada para cualquier profesional que trabaje con niños y adolescentes. Su principal valor reside en la solidez de su base empírica, fruto de una investigación de gran escala y alcance nacional. Lejos de ofrecer generalidades, el libro desglosa con precisión las múltiples dimensiones del acoso y el ciberacoso, proporcionando herramientas de análisis que trascienden la mera descripción del problema. Para el público objetivo, este libro representa no solo una fuente de conocimiento actualizado, sino una guía práctica para la acción, fundamentada en la evidencia y orientada a la mejora real de la convivencia en las aulas y en el entorno digital.