Descripción
Innovación, formación y transformación en la práctica docente
Resumen del libro
Esta obra colectiva explora cómo pequeños cambios en la práctica educativa pueden generar transformaciones profundas en el aprendizaje y la formación de la ciudadanía. Inspirado en el efecto mariposa, el libro analiza modelos educativos innovadores que, como motores de variación, buscan una práctica socioambiental transformadora. Los autores presentan una recopilación de experiencias y propuestas que cuestionan metodologías tradicionales, diluyen fronteras disciplinares y fomentan competencias clave para afrontar los retos del siglo XXI. Un recurso esencial para docentes y profesionales de la educación comprometidos con la renovación pedagógica.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa del efecto mariposa —pequeñas variaciones que producen grandes consecuencias— para aplicarla al contexto educativo. Los autores proponen que cambios sutiles en la práctica docente pueden desencadenar procesos de formación y transformación significativos. A lo largo de sus páginas, se recopilan prácticas innovadoras que actúan como motores de variación, centradas en formar una ciudadanía dotada de recursos, competencias y valores. Se abordan propuestas de enseñanza-aprendizaje que fomentan el pensamiento complejo, la resolución de problemas, la adaptación a cambios súbitos y el protagonismo del alumnado en su propio proceso de aprendizaje. El texto cuestiona metodologías tradicionales y refuerza enfoques que integran la sostenibilidad, la creatividad y la colaboración como ejes transversales.
Temas principales
- Innovación educativa y efecto mariposa como metáfora del cambio sistémico en el aula.
- Formación de una ciudadanía crítica, competente y preparada para la incertidumbre.
- Metodologías activas y transdisciplinares que diluyen fronteras entre materias.
- Prácticas docentes transformadoras orientadas a la sostenibilidad y la responsabilidad social.
- Desarrollo de competencias para la resolución de problemas y la adaptación al cambio.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores de profesorado, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a profesionales interesados en la innovación pedagógica y la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje. También resulta de interés para equipos directivos y responsables de políticas educativas que busquen inspiración para implementar cambios significativos en sus centros.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual que vincula la teoría del caos con la práctica educativa, ofreciendo una nueva perspectiva sobre el cambio en el aula.
- Ejemplos concretos de prácticas innovadoras que pueden adaptarse a diferentes contextos educativos.
- Herramientas para desarrollar competencias transversales en el alumnado, como el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de adaptación.
- Una reflexión fundamentada sobre cómo pequeñas variaciones metodológicas pueden generar transformaciones profundas y duraderas.
- Un enfoque práctico y aplicado que conecta la formación docente con los desafíos sociales y ambientales actuales.
Ficha técnica
- Autor: Solís-Espallargas, Carmen; Ferreras-Listán, Mario; Moreno-Fernández, Olga; y otros
- Editorial: Ediciones Piramide
- Idioma: Español
- Tema: Formación docente
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2021
- Número de páginas: 224
- Peso: 454 g
Valoración editorial
Innovación, formación y transformación en la práctica docente ofrece una propuesta estimulante para quienes buscan repensar la educación desde una perspectiva sistémica y dinámica. La metáfora del efecto mariposa sirve como hilo conductor para presentar experiencias que demuestran cómo pequeños gestos pedagógicos pueden tener un impacto amplificado. La obra destaca por su equilibrio entre reflexión teórica y aplicación práctica, lo que la convierte en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo del profesorado. Su enfoque en la formación de una ciudadanía activa y competente la alinea con las demandas educativas del siglo XXI.