Descripción
MADEMO. Manual de educación emocional para docentes
Resumen del libro
Este manual ofrece a los docentes un programa práctico y estructurado para desarrollar sus propias competencias emocionales y aplicarlas en el aula. A través de siete sesiones basadas en el modelo de Inteligencia Emocional de Mayer y Salovey, la obra proporciona recursos para que el profesorado actúe como modelo de competencia emocional, fomentando un aprendizaje significativo y un clima de diálogo. Es una herramienta esencial para quienes desean integrar la educación emocional de manera efectiva en su práctica educativa diaria.
¿De qué trata?
MADEMO es un programa de educación emocional diseñado específicamente para docentes que buscan ampliar sus recursos pedagógicos. A diferencia de otros enfoques centrados en el alumnado, este manual pone el foco en el desarrollo de las competencias emocionales del propio profesorado, partiendo de la premisa de que la mejor forma de enseñar emociones es modelarlas en la interacción diaria.
El programa se estructura en siete sesiones que trabajan las cuatro competencias emocionales clave del modelo de Mayer y Salovey: percepción, facilitación, comprensión y regulación emocional. Además, incorpora habilidades complementarias como la empatía, la asertividad y la solución de problemas. Cada sesión sigue una secuencia pedagógica que comienza con la vivencia de la experiencia, continúa con su comprensión y simbolización, y finaliza con la transferencia de lo aprendido a otros contextos de la vida.
La obra se enmarca en un paradigma humanista-existencial, donde el diálogo se convierte en la herramienta fundamental del aprendizaje. El libro concluye con un resumen de los beneficios observados en un estudio piloto con docentes que implementaron el programa, ofreciendo evidencia práctica de su efectividad.
Temas principales
- Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado
- Modelo de Inteligencia Emocional de Mayer y Salovey (percepción, facilitación, comprensión y regulación emocional)
- Habilidades socioemocionales aplicadas a la docencia: empatía, asertividad y solución de problemas
- Estrategias de modelado, andamiaje y aprendizaje significativo en el aula
- Diálogo como herramienta pedagógica fundamental
- Transferencia de la educación emocional a la práctica educativa y a la vida cotidiana
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a docentes de todas las etapas educativas que deseen formarse en educación emocional desde un enfoque práctico y vivencial. También es de gran utilidad para orientadores educativos, psicopedagogos y profesionales de la educación interesados en implementar programas de inteligencia emocional en sus centros. Asimismo, resulta valioso para formadores de profesorado que busquen recursos estructurados para trabajar las competencias emocionales en equipos docentes.
Qué aporta este libro
- Un programa completo y secuenciado de siete sesiones para desarrollar las competencias emocionales del docente
- Herramientas prácticas para actuar como modelo de inteligencia emocional ante el alumnado
- Estrategias para integrar el diálogo y el aprendizaje significativo en la educación emocional
- Evidencia de los beneficios observados en un estudio piloto con docentes reales
- Recursos para acompañar al alumnado en su propia vivencia y regulación emocional
Ficha técnica
- Autor: Montoya Castilla, Inmaculada; Schoeps, Konstanze; Postigo Zegarra, Silvia; González Barrón, Remedios
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: Psicología: emociones, afirmación personal, motivación y autoestima
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2021
- Número de páginas: 160
- Peso: 257 g
Valoración editorial
MADEMO se presenta como un recurso sólido y bien fundamentado para aquellos docentes que desean ir más allá de la teoría y trabajar la educación emocional desde la propia experiencia. Su enfoque en el desarrollo de las competencias del profesorado, antes que en las del alumnado, supone un acierto pedagógico que permite un acompañamiento más auténtico y efectivo. La estructura clara del programa, basada en un modelo contrastado como el de Mayer y Salovey, y la inclusión de resultados de un estudio piloto, aportan credibilidad y utilidad práctica. Es una obra recomendable para profesionales comprometidos con una educación integral que atienda tanto la dimensión cognitiva como la emocional.