Descripción
Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes
Resumen del libro
Este manual ofrece un enfoque innovador y eficiente para el tratamiento de trastornos emocionales en adolescentes, como la ansiedad, la depresión y el trastorno obsesivo-compulsivo. Basado en la terapia cognitiva conductual (TCC) y en la investigación de vanguardia de Jill Ehrenreich-May y David H. Barlow, el libro presenta un protocolo unificado que aborda de forma transdiagnóstica la raíz común de estos problemas: las emociones intensas y negativas. El lector encontrará estrategias prácticas y un lenguaje común para aplicar técnicas de exposición, activación conductual y conciencia plena, optimizando los recursos terapéuticos y mejorando los resultados en la población adolescente.
¿De qué trata?
La obra desarrolla un método terapéutico que supera el enfoque tradicional de tratar cada trastorno emocional por separado. En lugar de diseñar un plan específico para la ansiedad y otro para la depresión, el protocolo unificado identifica y actúa sobre los mecanismos subyacentes compartidos por todos estos trastornos. El libro detalla cómo los terapeutas pueden ayudar a los adolescentes a reducir los estados emocionales negativos e intensos mediante una serie de pasos: primero, a través de la educación sobre las emociones; segundo, con técnicas de conciencia plena para manejar el malestar; tercero, mediante estrategias cognitivas y de resolución de problemas; y, finalmente, con una amplia gama de técnicas conductuales que incluyen la exposición gradual y la activación conductual. El objetivo es que el joven aprenda a enfrentar y extinguir la ansiedad y el distrés que generan sus emociones, en lugar de evitarlas.
Temas principales
- Tratamiento transdiagnóstico de trastornos emocionales en adolescentes.
- Protocolo unificado basado en la terapia cognitiva conductual (TCC).
- Estrategias de regulación emocional y conciencia plena.
- Técnicas de exposición y activación conductual para jóvenes.
- Intervención eficiente para la ansiedad, depresión y trastornos relacionados con el trauma y el estrés.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos clínicos, psiquiatras, terapeutas y estudiantes de psicología que trabajen con población adolescente. Es especialmente útil para profesionales que buscan un enfoque práctico, basado en la evidencia y que permita abordar de manera eficaz la comorbilidad frecuente entre trastornos emocionales en jóvenes. También puede ser de interés para investigadores en psicoterapia y para cualquier especialista en salud mental que desee actualizar sus herramientas terapéuticas.
Qué aporta este libro
- Un marco de trabajo unificado y eficiente que simplifica el tratamiento de múltiples trastornos emocionales en adolescentes.
- Estrategias prácticas y detalladas para aplicar técnicas de exposición, activación conductual y conciencia plena en un lenguaje adaptado a los jóvenes.
- Una metodología basada en la investigación más reciente, que optimiza los recursos del terapeuta y mejora la efectividad de la intervención.
Ficha técnica
- Autor: Ehrenreich-May, Jill; Kennedy, Sarah M.; Sherman, Jamie A.; Bennett, Shannon M.; Barlow, David H.
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA CLINICA, PSICOTERAPIA
- Colección: PSICOLOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2020
- Número de páginas: 128
- Peso: 263 g
Valoración editorial
Este manual representa una herramienta valiosa para los profesionales de la salud mental que buscan una alternativa moderna y eficaz a los protocolos tradicionales centrados en un solo trastorno. Su enfoque transdiagnóstico, respaldado por una sólida base investigadora, permite al terapeuta abordar la complejidad de los trastornos emocionales en adolescentes con una metodología clara y estructurada. La obra destaca por su practicidad, ofreciendo estrategias concretas que facilitan la aplicación clínica y la adaptación a las necesidades individuales de cada joven. Sin duda, una lectura recomendada para quienes desean optimizar su práctica terapéutica en el ámbito infanto-juvenil.