Descripción
Atención a la diversidad en un sistema educativo inclusivo
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para comprender y aplicar la atención a la diversidad dentro de un marco educativo inclusivo. Los autores abordan las acciones educativas necesarias para prevenir, detectar y responder a las características y necesidades de aprendizaje del alumnado con diversidad funcional. El libro sintetiza la intervención educativa en casos de discapacidad visual, intelectual, auditiva y física, proporcionando herramientas para que los profesionales de la educación puedan construir entornos de aprendizaje accesibles y equitativos para todos los estudiantes.
¿De qué trata?
El libro se centra en la implementación de un sistema educativo que garantice la inclusión real del alumnado con diversidad funcional. A partir de una base teórica sólida, la obra analiza las estrategias de prevención, detección temprana y respuesta educativa adaptada a las necesidades específicas de cada estudiante. Se exploran en profundidad las intervenciones educativas para cuatro tipos de discapacidad: visual, intelectual, auditiva y física, ofreciendo pautas concretas para la adaptación curricular, el uso de recursos de apoyo y la creación de un clima escolar inclusivo. El texto conecta la teoría con la práctica docente, presentando casos y situaciones reales que ilustran cómo aplicar los principios de la educación inclusiva en el aula.
Temas principales
- Fundamentos de la educación inclusiva y la atención a la diversidad funcional.
- Estrategias de prevención, detección y evaluación de necesidades educativas especiales.
- Intervención educativa específica para alumnado con discapacidad visual.
- Intervención educativa específica para alumnado con discapacidad intelectual.
- Intervención educativa específica para alumnado con discapacidad auditiva.
- Intervención educativa específica para alumnado con discapacidad física.
- Adaptaciones curriculares y diseño universal para el aprendizaje (DUA).
- Recursos y apoyos para la inclusión educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, tanto en formación como en activo, que buscan herramientas y conocimientos para atender la diversidad en el aula. Es especialmente útil para maestros de educación infantil, primaria y secundaria, pedagogos, psicopedagogos, orientadores educativos y estudiantes de grados de Magisterio, Pedagogía y Psicología. También resulta de interés para familias y cualquier persona comprometida con la construcción de una escuela más inclusiva y equitativa.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico actualizado sobre la atención a la diversidad en un contexto inclusivo.
- Ofrece pautas de intervención concretas y específicas para cuatro tipos de discapacidad funcional.
- Ayuda a desarrollar competencias para la detección temprana y la respuesta educativa adaptada.
- Facilita la comprensión de cómo aplicar el diseño universal para el aprendizaje en el aula.
- Brinda recursos y estrategias para fomentar la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.
Ficha técnica
- Autor: Pardo Rojas, Adnaloy; Triviño García, María de los Ángeles; Mora Jaureguialde, Begoña
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: PLANIFICACION Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO, ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON DIFICULTADES/NECESIDADES
- Colección: PSICOLOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2020
- Número de páginas: 192
- Peso: 357 g
Valoración editorial
Una obra de gran utilidad para el profesorado que busca respuestas prácticas y fundamentadas para afrontar el reto de la inclusión educativa. Su enfoque claro y estructurado, que combina teoría y aplicación directa, la convierte en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo. La especificidad con la que aborda las diferentes discapacidades funcionales permite al lector obtener herramientas concretas para su práctica diaria, contribuyendo a una escuela más justa y accesible para todos.