Descripción
Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para transformar los centros educativos en organizaciones que aprenden de forma continua. Los autores, Joaquín Gairín Sallán y David Rodríguez-Gómez, exploran cómo el desarrollo profesional docente, impulsado por el aprendizaje informal y las dinámicas organizativas, es la clave para la mejora escolar. El lector descubrirá cómo el contexto laboral y actividades cotidianas como el intercambio entre colegas o la búsqueda de información pueden generar un cambio real y sostenible en la práctica educativa.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de superar el modelo tradicional de formación docente basado exclusivamente en cursos externos. Propone un enfoque integral donde el aprendizaje informal —aquel que surge de la interacción diaria, la resolución de problemas y la colaboración entre pares— se convierte en el motor del desarrollo profesional. A través de un análisis riguroso, los autores examinan cómo las estructuras organizativas, la cultura del centro y las relaciones entre los miembros pueden facilitar u obstaculizar este proceso. Se presentan estrategias concretas para que los equipos directivos y docentes puedan diseñar entornos que promuevan el aprendizaje colectivo, la innovación y la adaptación al cambio, vinculando directamente el crecimiento individual con la mejora de la institución educativa.
Temas principales
- Desarrollo profesional docente en el contexto escolar.
- Aprendizaje informal y organizativo en centros educativos.
- Estrategias para la creación de comunidades de aprendizaje y colaboración entre docentes.
- Análisis del contexto organizativo como facilitador o barrera para el cambio.
- Vinculación entre el aprendizaje individual y la transformación institucional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a directores, jefes de estudio, coordinadores pedagógicos y docentes interesados en impulsar procesos de mejora continua en sus centros. También es de gran utilidad para formadores de profesorado, asesores educativos y estudiantes de posgrado en ciencias de la educación que deseen comprender cómo las dinámicas organizativas influyen en el aprendizaje profesional y en la calidad educativa.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre el aprendizaje organizativo aplicado al ámbito escolar.
- Herramientas prácticas para diagnosticar y potenciar el aprendizaje informal en el equipo docente.
- Claves para diseñar planes de desarrollo profesional que integren la formación formal con las oportunidades del día a día.
- Una visión estratégica para que los centros educativos se conviertan en organizaciones que aprenden y se transforman desde dentro.
Ficha técnica
- Autor: Gairín Sallán, Joaquín; Rodríguez- Gómez, David
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS, PLANIFICACION Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO, ESCUELAS, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: PSICOLOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2020
- Número de páginas: 168
- Peso: 482 g
Valoración editorial
Se trata de una obra concisa y bien fundamentada que aborda un tema crucial para la mejora educativa: cómo el aprendizaje que ocurre de manera natural en el centro puede ser canalizado para generar un cambio real. Su enfoque, que combina teoría y práctica, la convierte en un recurso valioso para cualquier profesional que busque ir más allá de la formación puntual y apostar por un desarrollo profesional integrado en la cultura del centro. Es especialmente recomendable para equipos directivos que deseen promover una cultura de aprendizaje colaborativo y sostenible.