Descripción
Formación permanente del profesorado
Resumen del libro
Este libro aborda la necesidad de una formación continua efectiva para el profesorado en ejercicio, analizando por qué muchos programas de actualización resultan poco eficaces. Los autores proponen una revisión profunda de los contenidos y métodos de la formación permanente, destacando la importancia del conocimiento pedagógico del contenido y su integración con la tecnología. La obra ofrece claves para diseñar cursos activos y contextualizados en la práctica docente real, con el objetivo de mejorar la calidad educativa y el desarrollo profesional del profesorado.
¿De qué trata?
La obra se centra en la formación permanente del profesorado como herramienta para mejorar la calidad educativa. Parte de un diagnóstico crítico: muchos programas de actualización no logran un impacto real en la práctica docente. Para superar esta brecha, el libro analiza los contenidos que deberían priorizarse, con especial atención al conocimiento pedagógico del contenido y al conocimiento pedagógico tecnológico del contenido. Asimismo, propone un cambio metodológico hacia cursos activos y contextualizados en el aula, que conecten directamente con la realidad del docente. Se trata, por tanto, de una guía para diseñar e implementar programas de formación que realmente transformen la enseñanza.
Temas principales
- Eficacia de los programas de formación permanente del profesorado.
- Conocimiento pedagógico del contenido y su aplicación práctica.
- Integración de la tecnología en la enseñanza (conocimiento pedagógico tecnológico del contenido).
- Metodologías activas y contextualizadas en la práctica docente.
- Mejora de la calidad educativa a través del desarrollo profesional docente.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes en ejercicio de todas las etapas educativas, formadores de profesorado, equipos directivos, responsables de planes de formación continua, así como a estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación interesados en la actualización profesional y la mejora de la práctica educativa.
Qué aporta este libro
- Un análisis crítico de las causas del fracaso de muchos programas de formación permanente.
- Claves para diseñar cursos de actualización basados en el conocimiento pedagógico del contenido y la tecnología.
- Propuestas metodológicas concretas para hacer la formación más activa y relevante para el aula.
- Una guía práctica para conectar la teoría educativa con la práctica docente real.
- Herramientas para mejorar la calidad de la enseñanza a través del desarrollo profesional continuo.
Ficha técnica
- Autor: Rodríguez Moneo, María; Aparicio Frutos, Juan José; Parellada, Cristian Abraham
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la educación, Educación: cuidado y orientación de alumnos, Destrezas de estudio y aprendizaje: general
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2020
- Número de páginas: 176
- Peso: 367 g
Valoración editorial
Se trata de una obra útil y necesaria para todos aquellos implicados en la formación del profesorado. Su valor reside en ir más allá del diagnóstico de los problemas de la formación continua, ofreciendo un marco conceptual y propuestas prácticas basadas en la investigación educativa. El enfoque en el conocimiento pedagógico del contenido y la tecnología lo convierte en un recurso actual y relevante para afrontar los retos de la enseñanza contemporánea. Es una lectura recomendada para quienes buscan mejorar la eficacia de los programas de desarrollo profesional docente.