Descripción
Aprendizaje escolar desde la psicología
Resumen del libro
Este manual universitario ofrece una visión rigurosa y práctica sobre las aportaciones de la psicología al ámbito educativo. Basado en las propuestas de la Coalition for Psychology in Schools and Education, el libro explora cómo los principios psicológicos pueden aplicarse para mejorar el aprendizaje escolar. Con un enfoque transversal que conecta el arte con la psicología, la obra incluye recursos digitales mediante códigos QR que enriquecen cada capítulo. Es una herramienta esencial tanto para futuros docentes como para psicólogos educativos que buscan fundamentar su práctica en evidencias contrastadas.
¿De qué trata?
La obra estructura su contenido en diez capítulos que abordan las contribuciones psicológicas más relevantes para la educación. Cada capítulo se inicia con una creación artística que sirve como puente hacia los conceptos psicológicos, creando un bucle de reflexión que conecta diferentes saberes. Este planteamiento, cercano al trabajo por proyectos, permite al lector explorar temas como los procesos cognitivos, la motivación, el desarrollo y la evaluación desde una perspectiva aplicada. Además, la inclusión de códigos QR y enlaces acortados expande la experiencia de lectura al ofrecer vídeos complementarios que profundizan en los contenidos clave, facilitando la comprensión y el análisis crítico.
Temas principales
- Aportaciones de la psicología contrastadas para la educación escolar.
- Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje (atención, memoria, pensamiento).
- Motivación y factores afectivos en el contexto educativo.
- Desarrollo infantil y adolescente y su relación con la enseñanza.
- Evaluación psicológica y diseño de intervenciones educativas.
- Conexión entre arte, creatividad y psicología del aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes universitarios de grados de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como a profesionales de la psicología educativa. También es de utilidad para docentes en activo que deseen actualizar sus conocimientos sobre los fundamentos psicológicos del aprendizaje y para psicólogos que trabajan en el ámbito escolar.
Qué aporta este libro
- Fundamenta la práctica educativa en evidencias psicológicas contrastadas.
- Integra recursos digitales (códigos QR y vídeos) para una comprensión más dinámica.
- Ofrece un enfoque transversal que vincula el arte con la psicología para fomentar el pensamiento crítico.
- Proporciona herramientas prácticas aplicables al diseño de proyectos educativos.
- Facilita la reflexión sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinar.
Ficha técnica
- Autor: Navarro Guzmán, José Ignacio; Martín Bravo, Carlos
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: PSICOLOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2018
- Número de páginas: 256
- Peso: 454 g
Valoración editorial
Esta obra destaca por su capacidad para tender puentes entre la investigación psicológica y la práctica educativa diaria. La inclusión de recursos digitales y el enfoque transversal con el arte la convierten en una propuesta innovadora dentro de los manuales universitarios. Resulta especialmente útil para quienes buscan un texto que combine rigor académico con herramientas aplicables, sin perder de vista la reflexión crítica sobre los procesos de aprendizaje.