Descripción
Educación infantil contemporánea
Resumen del libro
Esta obra ofrece un estudio histórico completo de la educación infantil formal e institucional, analizando sus antecedentes teórico-prácticos y las primeras experiencias que sentaron sus bases. El lector encontrará un recorrido por la escuela nueva infantil como movimiento renovador, así como el análisis de autores, proyectos y modelos internacionales que han configurado la situación educativa actual. Diseñado como recurso fundamental para estudiantes del grado de Maestro de Educación Infantil, también resulta de utilidad para otras titulaciones afines como Pedagogía, proporcionando las bases necesarias para la elaboración y defensa del trabajo de fin de grado.
¿De qué trata?
El libro desarrolla un análisis histórico de la educación infantil desde sus orígenes institucionales hasta la contemporaneidad. Se estructura en torno al estudio de los antecedentes teórico-prácticos que dieron lugar a las primeras experiencias educativas formales para la infancia. A continuación, aborda la escuela nueva infantil como un movimiento pedagógico renovador que transformó la concepción de la enseñanza en edades tempranas. Finalmente, examina los autores más influyentes, los proyectos educativos significativos y las experiencias institucionales que han servido como referentes internacionales, explicando cómo estos elementos han orientado el modelo educativo actual en el nivel infantil.
Temas principales
- Historia de la educación infantil formal e institucional.
- Antecedentes teórico-prácticos de la educación en la primera infancia.
- Movimiento de la escuela nueva infantil y su impacto renovador.
- Autores clave y proyectos educativos de referencia internacional.
- Modelos pedagógicos que han configurado la educación infantil contemporánea.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a estudiantes del grado de Maestro de Educación Infantil en universidades españolas, así como a alumnos de otras carreras afines como Pedagogía. También resulta de interés para profesionales de la educación que deseen profundizar en los fundamentos históricos y teóricos de la enseñanza infantil, y para aquellos que necesiten una base sólida para la realización de trabajos académicos de fin de grado en este ámbito.
Qué aporta este libro
- Proporciona una visión histórica completa y contextualizada de la educación infantil institucional.
- Ofrece las bases teórico-prácticas necesarias para elaborar y defender un trabajo de fin de grado.
- Facilita la comprensión de los modelos pedagógicos y autores que han influido en la educación infantil actual.
- Sirve como recurso de estudio para asignaturas específicas del grado de Educación Infantil y titulaciones relacionadas.
Ficha técnica
- Autor: Holgado Barroso, Juan
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: Filosofía y teoría de la educación, Psicología de la educación
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2017
- Número de páginas: 240
- Peso: 379 g
Valoración editorial
Se trata de un manual académico riguroso que cumple con su objetivo de ofrecer una base histórica y teórica sólida para estudiantes y profesionales de la educación infantil. Su enfoque estructurado, que combina el análisis de antecedentes, movimientos renovadores y referentes internacionales, lo convierte en una herramienta útil tanto para la formación universitaria como para la investigación aplicada en el aula. Resulta especialmente valioso para quienes necesitan un marco de referencia claro para sus trabajos académicos y su desarrollo profesional en el ámbito de la primera infancia.