Descripción
Teoría de la Educación
Resumen del libro
Este libro ofrece las claves conceptuales y prácticas necesarias para que educadores, tanto en activo como en formación, puedan desarrollar una práctica educativa avanzada y competente. La obra se estructura en torno a la tríada de saberes fundamentales: saber, saber hacer y saber actuar, proporcionando un marco profesional basado en criterios científicos, éticos y de trabajo en equipo. Lejos de ser un tratado teórico abstracto, "Teoría de la Educación" se presenta como un recurso dinámico que invita al lector a reflexionar y optimizar su propia práctica docente, integrando la innovación y la investigación educativa como herramientas cotidianas.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de transformar la práctica educativa desde una perspectiva profesionalizadora. Para ello, se centra en la capacitación del educador a través de la gestión del conocimiento, la innovación y la investigación. La obra propone que la teoría no es un saber ajeno y estático, sino un recurso movilizable que el profesional debe reconstruir y contrastar en su contexto habitual de trabajo. Se exploran las habilidades y destrezas que deben entrenarse desde la formación inicial y a lo largo de toda la carrera profesional, siempre de acuerdo con las reglas, procedimientos y valores que definen la profesión educativa. El objetivo final es capacitar para un actuar formativo cualificado, orientado a la calidad y la equidad de los procesos educativos.
Temas principales
- Fundamentos de la práctica educativa avanzada y competente.
- La tríada de saberes profesionales: saber, saber hacer y saber actuar.
- Gestión del conocimiento, innovación e investigación educativa.
- Desarrollo profesional continuo y formación inicial del educador.
- Ética profesional y criterios científicos en la acción educativa.
- Reconstrucción de la teoría educativa desde la práctica contextualizada.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores en activo, tanto docentes como no docentes, que buscan actualizar y optimizar su práctica profesional. También es una obra fundamental para estudiantes de educación, pedagogía y magisterio que se inician en el oficio y desean construir una base sólida y profesionalizadora desde el principio. Es especialmente útil para aquellos profesionales comprometidos con la calidad y la equidad educativa que quieran integrar la reflexión teórica con la acción práctica diaria.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco conceptual claro y aplicable para desarrollar una práctica educativa basada en criterios científicos y éticos.
- Ofrece claves para integrar la innovación y la investigación educativa como herramientas habituales de trabajo.
- Ayuda a reflexionar y reformular la propia práctica docente, convirtiendo la teoría en un recurso útil y dinámico.
- Capacita para un actuar formativo cualificado, orientado a la calidad y la equidad en contextos educativos reales.
Ficha técnica
- Autor: Núñez Cubero, Luis; Romero Pérez, Clara
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la Educación
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2017
- Número de páginas: 184
- Peso: 509 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y práctica que logra un equilibrio encomiable entre la reflexión teórica y la aplicación profesional. Su enfoque en la capacitación del educador como un profesional reflexivo e investigador la convierte en una herramienta valiosa tanto para la formación inicial como para el desarrollo continuo. El libro es especialmente relevante para aquellos que buscan superar la dicotomía entre teoría y práctica, ofreciendo un camino claro para integrar ambas dimensiones en el quehacer educativo diario. Es una lectura recomendada para cualquier profesional que aspire a una práctica educativa de calidad, fundamentada y en constante mejora.