Descripción
Trastorno específico del lenguaje (TEL)
Resumen del libro
Este libro ofrece una actualización exhaustiva sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), un trastorno invisible que afecta a un porcentaje considerable de niños y que, sin una intervención temprana de calidad, puede persistir durante años. La obra profundiza en el concepto del TEL, los mecanismos de aprendizaje lingüístico alterados y el desarrollo del lenguaje en distintas etapas. Además, describe las habilidades lingüísticas más deficitarias y analiza la relación del TEL con otros trastornos del desarrollo como la dislexia, el TDAH o la discalculia, ofreciendo una visión completa y actualizada para profesionales y estudiantes.
¿De qué trata?
La obra aborda el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) desde una perspectiva integral. Comienza definiendo el trastorno y explicando por qué se considera "invisible", ya que a menudo no se identifica hasta que las exigencias lingüísticas, académicas y sociales superan los recursos del niño. A continuación, explora los mecanismos de aprendizaje del lenguaje en estos niños, detallando cómo se desarrolla su capacidad comunicativa en diferentes etapas evolutivas. El libro también ofrece una descripción pormenorizada de las habilidades lingüísticas más afectadas (fonología, morfosintaxis, semántica y pragmática). Finalmente, se dedica un análisis a la comorbilidad del TEL con otros trastornos del neurodesarrollo, examinando las relaciones y solapamientos con la dislexia, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y la discalculia, entre otros.
Temas principales
- Concepto, definición y criterios diagnósticos del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
- Mecanismos de adquisición y aprendizaje del lenguaje en niños con TEL.
- Evolución del desarrollo lingüístico en las distintas etapas (preescolar, escolar y adolescencia).
- Descripción de las habilidades lingüísticas deficitarias: fonología, morfosintaxis, semántica y pragmática.
- Relación y comorbilidad del TEL con otros trastornos del desarrollo (dislexia, TDAH, discalculia).
- Necesidad de intervención temprana y de calidad para mitigar la persistencia del trastorno.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos, logopedas, pedagogos, maestros de audición y lenguaje, y estudiantes de estas disciplinas que busquen una comprensión profunda y actualizada del TEL. También resulta de gran utilidad para investigadores interesados en los trastornos del lenguaje y su relación con otras dificultades del aprendizaje, así como para familias que deseen conocer en detalle las características y necesidades de los niños con este trastorno.
Qué aporta este libro
- Ofrece una visión actualizada y rigurosa del TEL, basada en la investigación más reciente.
- Proporciona una descripción detallada de las habilidades lingüísticas afectadas, facilitando la identificación de perfiles.
- Ayuda a comprender la relación del TEL con otros trastornos del desarrollo, mejorando el diagnóstico diferencial.
- Destaca la importancia de la intervención temprana y la calidad de los recursos para mejorar el pronóstico.
Ficha técnica
- Autor: Mendoza Lara, Elvira
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: Psicolingüística, Trastornos del habla y del lenguaje y su tratamiento
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2016
- Número de páginas: 360
- Peso: 657 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes necesitan un conocimiento sólido y actualizado sobre el Trastorno Específico del Lenguaje. Su enfoque integrador, que combina la definición del trastorno con el análisis de su desarrollo y comorbilidad, la convierte en una herramienta valiosa tanto para la práctica clínica y educativa como para la investigación. La claridad expositiva y el rigor científico la hacen accesible sin perder profundidad, respondiendo a la necesidad de recursos de calidad para abordar un trastorno aún poco visible.